Agradeço ao amigo Cleonir por ter me enviado esta sábia mensagem, que disponibilizo para os interessados.
OS 3 ÚLTIMOS DESEJOS DE ALEXANDRE O GRANDE
Quando à beira da morte, Alexandre convocou os seus generais e relatou seus
3 últimos desejos:
1 - que seu caixão fosse transportado pelas mãos dos médicos da época;
2 - que fosse espalhado no caminho até seu túmulo os seus tesouros
conquistados (prata, ouro, pedras preciosas...); e
3 - que suas duas mãos fossem deixadas balançando no ar, fora do caixão, à
vista de todos.
Um dos seus generais, admirado com esses desejos insólitos, perguntou a
Alexandre quais as razões. Alexandre explicou:
1 - Quero que os mais iminentes médicos carreguem meu caixão para mostrar
que eles NÃO têm poder de cura perante a morte;
2 - Quero que o chão seja coberto pelos meus tesouros para que as pessoas
possam ver que os bens materiais aqui conquistados, aqui permanecem;
3 - Quero que minhas mãos balancem ao vento para que as pessoas possam ver
que de mãos vazias viemos e de mãos vazias partimos.
quinta-feira, 3 de dezembro de 2009
quarta-feira, 25 de novembro de 2009
reservas mundiais de PETROLEO E GAS
O quadro abaixo mostra, em percentuais, os países que possuem as maiores reservas de óleo e gás natural, em dados computados em dezembro de 2002.
Reservas mundiais de óleo (em %)/ Reservas mundiais de gás (em %)
Arábia Saudita 25,0 / Federação Russa 30,5
Iraque 10,7 / Irã 14,8
Emirados Árabes Unidos 9,3 / Qatar 9,2
Kuwait 9,2 / Arábia Saudita 4,1
Irã 8,6 / Emirados Árabes Unidos 3,9
Venezuela 7,4 / Estados Unidos 3,3
Federação Russa 5,7 / Argélia 2,9
Estados Unidos 2,9 / Venezuela 2,7
Líbia 2,8 / Nigéria 2,3
Nigéria 2,3 / Iraque 2,0
China 1,7 BR PRE-SAL 1,6% / Indonésia 1,7
Qatar 1,5 / Austrália 1,6
México 1,2 / Malásia 1,4
Noruega 1,0 / Noruega 1,4
Argélia 0,9 / Turcomenistão 1,3
Brasil 0,8 / Kasaquistão 1,2
Total no Mundo: 1,04 trilhão de barris / Total no Mundo: 155,78 trilhões de m³
Depois de um longo período de produção, as reservas de petróleo fatalmente se esgotam. A relação reservas/produção/consumo mundial mostra que dentro de cerca de 15 anos apenas seis países terão possibilidade de exportar petróleo. São eles: Arábia Saudita, Iraque, Kuwait, Emirados Árabes Unidos, Venezuela e México e Brasil (considerando-se as reservas do PRE-SAL). Isso caso não ocorram descobertas de campos gigantes e supergigantes, o que não é muito provável, pelo avançado estágio exploratório das bacias sedimentares mais favoráveis. Antes que o petróleo chegue ao fim, certamente serão encontrados substitutos para as necessidades mundiais de energia. Mas não deixa ser motivo para reflexão o fato de o homem ter esgotado, em dois ou três séculos, o que a natureza levou até 400 milhões de anos para criar.
IMPORTANTE: Nas reservas brasileiras acima não estão consideradas as reservas do PRE-SAL. Estas, no mínimo dobrarão as atuais reservas brasileiras, colocando-o com 1,6% das reservas mudiais.
Reservas mundiais de óleo (em %)/ Reservas mundiais de gás (em %)
Arábia Saudita 25,0 / Federação Russa 30,5
Iraque 10,7 / Irã 14,8
Emirados Árabes Unidos 9,3 / Qatar 9,2
Kuwait 9,2 / Arábia Saudita 4,1
Irã 8,6 / Emirados Árabes Unidos 3,9
Venezuela 7,4 / Estados Unidos 3,3
Federação Russa 5,7 / Argélia 2,9
Estados Unidos 2,9 / Venezuela 2,7
Líbia 2,8 / Nigéria 2,3
Nigéria 2,3 / Iraque 2,0
China 1,7 BR PRE-SAL 1,6% / Indonésia 1,7
Qatar 1,5 / Austrália 1,6
México 1,2 / Malásia 1,4
Noruega 1,0 / Noruega 1,4
Argélia 0,9 / Turcomenistão 1,3
Brasil 0,8 / Kasaquistão 1,2
Total no Mundo: 1,04 trilhão de barris / Total no Mundo: 155,78 trilhões de m³
Depois de um longo período de produção, as reservas de petróleo fatalmente se esgotam. A relação reservas/produção/consumo mundial mostra que dentro de cerca de 15 anos apenas seis países terão possibilidade de exportar petróleo. São eles: Arábia Saudita, Iraque, Kuwait, Emirados Árabes Unidos, Venezuela e México e Brasil (considerando-se as reservas do PRE-SAL). Isso caso não ocorram descobertas de campos gigantes e supergigantes, o que não é muito provável, pelo avançado estágio exploratório das bacias sedimentares mais favoráveis. Antes que o petróleo chegue ao fim, certamente serão encontrados substitutos para as necessidades mundiais de energia. Mas não deixa ser motivo para reflexão o fato de o homem ter esgotado, em dois ou três séculos, o que a natureza levou até 400 milhões de anos para criar.
IMPORTANTE: Nas reservas brasileiras acima não estão consideradas as reservas do PRE-SAL. Estas, no mínimo dobrarão as atuais reservas brasileiras, colocando-o com 1,6% das reservas mudiais.
terça-feira, 24 de novembro de 2009
pré-sal NOÇÔES BÁSICAS
Prezados leitores. Aprendi com o jornalista Barbosa Lima Sobrinho que no Brasil só existem dois partidos políticos:
------ O Partido de Silvério dos Reis ( dos traidores da pátria, que ganham dinheiro entregando a Pátria Brasileira e tornando-nos dependentes de interesses estrangeiros contrários aos interesses nacionais)
------ O Partido de Tiradentes ( dos patriotas que acreditam num Brasil livre e independente )
A HISTÓRIA DO PETRÓLEO BRASILEIRO É UMA HISTÓRIA DESTES DOIS PARTIDOS!
ATÉ O MOMENTO OS PARTIDÁRIOS DE SILVÉRIO DOS REIS ESTÃO PERDENDO. NO ENTANTO ELES SERÃO SEMPRE PERIGOSOS! ESCOLHA O SEU PARTIDO! ESCOLHA A CAUSA VERDE E AMARELA!
As mega reservas de petróleo descobertas na costa brasileira farão do nosso país uma das três maiores nações petrolíferas do mundo. Localizadas em águas ultra-profundas, abaixo da camada de sal – o chamado Pré-Sal, essas reservas deveriam ser integralmente do povo brasileiro, não fosse a ação entreguista dos neoliberais (GOVERNO FHC), que acabaram com o monopólio estatal e abriram a exploração das nossas jazidas para as empresas privadas. A atual legislação (Lei 9.478/97) permite que multinacionais explorem e produzam o petróleo e gás do Brasil, se apropriem das nossas riquezas e façam o que quiser com elas.
Imaginem quantos bilhões estas empresas têm lucrado, explorando nossos recursos minerais! Um prejuízo imenso para a nação! Por isso, é URGENTE uma nova legislação para regular a indústria de petróleo, garantindo que as reservas gigantescas recém descobertas sejam controladas pelo Estado e que as riquezas produzidas sejam utilizadas prioritariamente em benefício do povo brasileiro.
O que é o pré-sal ?
O termo pré-sal refere-se a um conjunto de rochas localizadas nas porções marinhas de grande parte do litoral brasileiro, com potencial para a geração e acúmulo de petróleo. Convencionou-se chamar de pré-sal porque forma um intervalo de rochas que se estende por baixo de uma extensa camada de sal, que em certas áreas da costa atinge espessuras de até 2.000m. O termo pré é utilizado porque, ao longo do tempo, essas rochas foram sendo depositadas antes da camada de sal. A profundidade total dessas rochas, que é a distância entre a superfície do mar e os reservatórios de petróleo abaixo da camada de sal, pode chegar a mais de 7 mil metros.
As maiores descobertas de petróleo, no Brasil, foram feitas recentemente pela Petrobras na camada pré-sal localizada entre os estados de Santa Catarina e Espírito Santo, onde se encontrou grandes volumes de óleo leve. Na Bacia de Santos, por exemplo, o óleo já identificado no pré-sal tem uma densidade de 28,5º API, baixa acidez e baixo teor de enxofre. São características de um petróleo de alta qualidade e maior valor de mercado.
Qual o volume de óleo estimado até agora?
Os primeiros resultados apontam para volumes muito expressivos. Para se ter uma ideia, só a acumulação de Tupi, na Bacia de Santos, tem volumes recuperáveis estimados entre 5 e 8 bilhões de barris de óleo equivalente (óleo mais gás). Já o poço de Guará, também na Bacia de Santos, tem volumes de 1,1 a 2 bilhões de barris de petróleo leve e gás natural, com densidade em torno de 30º API.
O pré-sal é economicamente viável?
Com base no resultado dos poços até agora perfurados e testados, não há dúvida sobre a viabilidade técnica e econômica do desenvolvimento comercial das acumulações descobertas. Os estudos técnicos já feitos para o desenvolvimento do pré-sal, associados à mobilização de recursos de serviços e equipamentos especializados e de logística, nos permitem garantir o sucesso dessa empreitada. Algumas etapas importantes dessa tarefa já foram vencidas: em maio deste ano a Petrobras iniciou o teste de longa duração da área de Tupi, com capacidade para processar até 30 mil barris diários de petróleo. Um mês depois a Refinaria de Capuava (Recap), em São Paulo, refinou o primeiro volume de petróleo extraído da camada pré-sal da Bacia de Santos. É um marco histórico na indústria petrolífera mundial.
A PETROBRAS esta tecnologicamente preparada para este desafio?
Sim. Ela está direcionando grande parte de seus esforços para a pesquisa e o desenvolvimento tecnológico que garantirão, nos próximos anos, a produção dessa nova fronteira exploratória. Um exemplo é o Programa Tecnológico para o Desenvolvimento da Produção dos Reservatórios Pré-sal (Prosal), a exemplo dos bem-sucedidos programas desenvolvidos pelo seu Centro de Pesquisas (Cenpes), como o Procap, que viabilizou a produção em águas profundas. Além de desenvolver tecnologia própria, a empresa trabalha em sintonia com uma rede de universidades que contribuem para a formação de um sólido portfólio tecnológico nacional. Em dezembro o Cenpes já havia concluído a modelagem integrada em 3D das Bacias de Santos, Espírito Santo e Campos, que será fundamental na exploração.
A indústria nacional atenderá esta enorme demanda?
Esse é outro grande desafio: a capacidade instalada da indústria de bens e serviços ainda é insuficiente para atender às demandas previstas. Diante disso, a Petrobras recorrerá a algumas vantagens competitivas já identificadas, para fomentar o desenvolvimento da cadeia de suprimentos. Graças à sua capacidade de alavancagem, pelo volume de compras, a empresa tem condições de firmar contratos de longo prazo com seus fornecedores. Uma garantia e tanto para um mercado em fase de expansão. Além disso, pode antecipar contratos, dar suporte a fornecedores estratégicos, captar recursos e atrair novos parceiros. Tudo isso alicerçado num programa agressivo de licitações para enfrentar os desafios de produção dos próximos anos.
------ O Partido de Silvério dos Reis ( dos traidores da pátria, que ganham dinheiro entregando a Pátria Brasileira e tornando-nos dependentes de interesses estrangeiros contrários aos interesses nacionais)
------ O Partido de Tiradentes ( dos patriotas que acreditam num Brasil livre e independente )
A HISTÓRIA DO PETRÓLEO BRASILEIRO É UMA HISTÓRIA DESTES DOIS PARTIDOS!
ATÉ O MOMENTO OS PARTIDÁRIOS DE SILVÉRIO DOS REIS ESTÃO PERDENDO. NO ENTANTO ELES SERÃO SEMPRE PERIGOSOS! ESCOLHA O SEU PARTIDO! ESCOLHA A CAUSA VERDE E AMARELA!
As mega reservas de petróleo descobertas na costa brasileira farão do nosso país uma das três maiores nações petrolíferas do mundo. Localizadas em águas ultra-profundas, abaixo da camada de sal – o chamado Pré-Sal, essas reservas deveriam ser integralmente do povo brasileiro, não fosse a ação entreguista dos neoliberais (GOVERNO FHC), que acabaram com o monopólio estatal e abriram a exploração das nossas jazidas para as empresas privadas. A atual legislação (Lei 9.478/97) permite que multinacionais explorem e produzam o petróleo e gás do Brasil, se apropriem das nossas riquezas e façam o que quiser com elas.
Imaginem quantos bilhões estas empresas têm lucrado, explorando nossos recursos minerais! Um prejuízo imenso para a nação! Por isso, é URGENTE uma nova legislação para regular a indústria de petróleo, garantindo que as reservas gigantescas recém descobertas sejam controladas pelo Estado e que as riquezas produzidas sejam utilizadas prioritariamente em benefício do povo brasileiro.
O que é o pré-sal ?
O termo pré-sal refere-se a um conjunto de rochas localizadas nas porções marinhas de grande parte do litoral brasileiro, com potencial para a geração e acúmulo de petróleo. Convencionou-se chamar de pré-sal porque forma um intervalo de rochas que se estende por baixo de uma extensa camada de sal, que em certas áreas da costa atinge espessuras de até 2.000m. O termo pré é utilizado porque, ao longo do tempo, essas rochas foram sendo depositadas antes da camada de sal. A profundidade total dessas rochas, que é a distância entre a superfície do mar e os reservatórios de petróleo abaixo da camada de sal, pode chegar a mais de 7 mil metros.
As maiores descobertas de petróleo, no Brasil, foram feitas recentemente pela Petrobras na camada pré-sal localizada entre os estados de Santa Catarina e Espírito Santo, onde se encontrou grandes volumes de óleo leve. Na Bacia de Santos, por exemplo, o óleo já identificado no pré-sal tem uma densidade de 28,5º API, baixa acidez e baixo teor de enxofre. São características de um petróleo de alta qualidade e maior valor de mercado.
Qual o volume de óleo estimado até agora?
Os primeiros resultados apontam para volumes muito expressivos. Para se ter uma ideia, só a acumulação de Tupi, na Bacia de Santos, tem volumes recuperáveis estimados entre 5 e 8 bilhões de barris de óleo equivalente (óleo mais gás). Já o poço de Guará, também na Bacia de Santos, tem volumes de 1,1 a 2 bilhões de barris de petróleo leve e gás natural, com densidade em torno de 30º API.
O pré-sal é economicamente viável?
Com base no resultado dos poços até agora perfurados e testados, não há dúvida sobre a viabilidade técnica e econômica do desenvolvimento comercial das acumulações descobertas. Os estudos técnicos já feitos para o desenvolvimento do pré-sal, associados à mobilização de recursos de serviços e equipamentos especializados e de logística, nos permitem garantir o sucesso dessa empreitada. Algumas etapas importantes dessa tarefa já foram vencidas: em maio deste ano a Petrobras iniciou o teste de longa duração da área de Tupi, com capacidade para processar até 30 mil barris diários de petróleo. Um mês depois a Refinaria de Capuava (Recap), em São Paulo, refinou o primeiro volume de petróleo extraído da camada pré-sal da Bacia de Santos. É um marco histórico na indústria petrolífera mundial.
A PETROBRAS esta tecnologicamente preparada para este desafio?
Sim. Ela está direcionando grande parte de seus esforços para a pesquisa e o desenvolvimento tecnológico que garantirão, nos próximos anos, a produção dessa nova fronteira exploratória. Um exemplo é o Programa Tecnológico para o Desenvolvimento da Produção dos Reservatórios Pré-sal (Prosal), a exemplo dos bem-sucedidos programas desenvolvidos pelo seu Centro de Pesquisas (Cenpes), como o Procap, que viabilizou a produção em águas profundas. Além de desenvolver tecnologia própria, a empresa trabalha em sintonia com uma rede de universidades que contribuem para a formação de um sólido portfólio tecnológico nacional. Em dezembro o Cenpes já havia concluído a modelagem integrada em 3D das Bacias de Santos, Espírito Santo e Campos, que será fundamental na exploração.
A indústria nacional atenderá esta enorme demanda?
Esse é outro grande desafio: a capacidade instalada da indústria de bens e serviços ainda é insuficiente para atender às demandas previstas. Diante disso, a Petrobras recorrerá a algumas vantagens competitivas já identificadas, para fomentar o desenvolvimento da cadeia de suprimentos. Graças à sua capacidade de alavancagem, pelo volume de compras, a empresa tem condições de firmar contratos de longo prazo com seus fornecedores. Uma garantia e tanto para um mercado em fase de expansão. Além disso, pode antecipar contratos, dar suporte a fornecedores estratégicos, captar recursos e atrair novos parceiros. Tudo isso alicerçado num programa agressivo de licitações para enfrentar os desafios de produção dos próximos anos.
domingo, 22 de novembro de 2009
Que clube é esse?
Que clube é esse que, mantendo sua destinação pioneira, criou o conceito de Responsabilidade social, lá pelos anos 20 do século passado? Hoje todos sabemos o que é isso. É modismo. Até os grandes bancos e os países ricos que nunca tiveram responsabilidade com nada nem com ninguém que não fosse a sua própria riquesa falam em ser socialmente e ambientalmente responsáveis. Até com a Amazônia estão preocupados. Contudo, lá atrás, nos já longinquos anos 20, isso não era nada fácil. E aí, em 1923, emergiu da 2.a Divisão do Futebol Carioca, um clube de regatas, já grande, grandíssimo no remo e que, para espanto geral, afrontou os demais querendo ser grande como eles. De cara foi BICAMPEÃO. Logo o clube dos portugueses, que tinha NEGROS e portugueses analfabetos no seu time !!! Isso na visão ARISTOCRÁTICA dos elitizados Fluminense, Flamengo e Botafogo ERA DEMAIS.Inventaram que não podíamos participar da LIGA METROPOLITANA. Qual motivo? Com vergonha de confessarem a verdade preconceituosa, inventaram que não tínhamos estádio. Em 1927, inauguramos o MAIOR estádio da AMÉRICA, tudo com donativos dos já apaixonados torcedores. Semi-analfabetos sim, negros também, porém unidos no futebol que desfazia preconceitos e gerava igual oportunidade de INCLUSÃO SOCIAL para todos os que amassem o clube. Independente da COR DA PELE, da origem social ou DO TAMANHO DA CONTA BANCÁRIA, ou mesmo do bairro que moravam, ou da FILIAÇÃO.
Fizemos e faremos história. Temos a honra de ter tido os presidentes da República de origem e políticas eminetemente populares: Getúlio Vargas, JK, Jango e Lula. Nada é por acaso. A ELITE sempre detestou esses CARAS ! O nosso MAIOR JORNAL (aquele que tem nome de biscoito de polvilho) sempre quis ver PELAS COSTAS estes quatro grandes presidentes brasileiros.
Temos também a honra de ter EDSON ARANTES DO NASCIMENTO como nosso torcedor mais ilustre. Logo ele, o brasileiro mais famoso do mundo! O rei do futebol! De origem inegavelmente humilde. NEGRO com certeza. E por isso, declaradamente vascaíno! Claro, que a GRANDE IMPRENSA e o jornal do biscoito de polvilho sempre tentarão esconder mais esta VERDADE. É só olhar a VOLTA OLÍMPICA DO GOL MIL! Com que camisa PELÉ estava vestido? Ele é o maior caso de INCLUSÃO SOCIAL da história do futebol. Ele sabe disso. Declarou e é grato ao VASCO por ter aberto o FUTEBOL aos NEGROS deste imenso Brasil! Vi estas palavras saírem da boca dele. Não foi ninguém que me contou!
Fomos pioneiros ao eleger nosso maior ídolo presidente do nosso clube.
DINAMITE neles!!!!!
Temos também a honra destes torcedores ilustres, todos populares e nem por isso menos sábios ou capazes:
Noel Rosa, Xangô da Mangueira, Jamelão, Paulo da Portela, Delegado, Nelson Cavaquinho, Aldir Blanc, Sérgio Cabral (Pai e filho), Edu Lobo, João Bosco, Martinho da Vila, Pixinguinha, Agepê, Preto Jóia, Nei Lopes, Teresa Cristina, Jorge Aragão, Zé Keti, Dona Ivone Lara, Mart`nália, Roberto Carlos, Erasmo Carlos, Francis Hime, Guarabira, Hermeto Pascoal, Celso Blues Boy, Elen de Lima, Pierre Aderne, Fred (Raimundos), Humberto Effe, Élson do Forrogode, Wagner Tiso, João Gilberto, Raul Seixas, Tim Maia, eu, meus maiores amigos, e todos aqueles que acreditam que torcer por um time de FUTEBOL é muito mais do que uma grande PAIXÃO. É uma IDEOLOGIA. É uma opção POLÍTICA! É acreditar que o Brasil é um País de TODOS! Feito para todos! E não para alguns! Parabéns VASCAÍNOS! Nosso AMOR, nossas CONVICÇÕES não tem DIVISÃO! Sem trocadilhos! Tua IMENSA TORCIDA É BEM FELIZ!
terça-feira, 17 de novembro de 2009
NÃO VOS PREOCUPEIS COM O TEMPO !
SEISCENTOS E SESSENTA E SEIS
A vida é uns deveres que nós trouxemos para fazer em casa.
Quando se vê, já são 6 horas: há tempo...
Quando se vê, já é 6ªfeira...ainda há tempo...
Quando se vê, passaram 60 anos...
Agora, é tarde demais para ser reprovado...
E se me dessem - um dia - uma outra oportunidade,
eu nem olhava o relógio.
seguia sempre, sempre em frente ...
E iria jogando pelo caminho a casca dourada e inútil das horas.
A vida é uns deveres que nós trouxemos para fazer em casa.
Quando se vê, já são 6 horas: há tempo...
Quando se vê, já é 6ªfeira...ainda há tempo...
Quando se vê, passaram 60 anos...
Agora, é tarde demais para ser reprovado...
E se me dessem - um dia - uma outra oportunidade,
eu nem olhava o relógio.
seguia sempre, sempre em frente ...
E iria jogando pelo caminho a casca dourada e inútil das horas.
Primeiro....... e depois....................Mario Quintana
Sentir primeiro, pensar depois
Perdoar primeiro, julgar depois
Amar primeiro, educar depois
Esquecer primeiro, aprender depois
Libertar primeiro, ensinar depois
Alimentar primeiro, cantar depois
Possuir primeiro, contemplar depois
Agir primeiro, julgar depois
Navegar primeiro, aportar depois
Viver primeiro, morrer depois
Perdoar primeiro, julgar depois
Amar primeiro, educar depois
Esquecer primeiro, aprender depois
Libertar primeiro, ensinar depois
Alimentar primeiro, cantar depois
Possuir primeiro, contemplar depois
Agir primeiro, julgar depois
Navegar primeiro, aportar depois
Viver primeiro, morrer depois
domingo, 15 de novembro de 2009
PROPRIEDADES PERIÓDICAS
Propriedades Periódicas dos Elementos
Propriedades aperiódicas são aquelas cujos valores variam ( crescem ou decrescem) na medida que o número atômico aumenta e que não se repetem em períodos determinados ou regulares.
Exemplo: a massa atômica de um número sempre aumenta de acordo com o número atômico desse elemento.
As propriedades periódicas são aquelas que , na medida em que o número atômico aumenta, assumem valores semelhantes para intervalos regulares, isto é, repetem periodicamente.
Exemplo: o número de elétrons na camada de valência.
RAIO ATÔMICO: O TAMANHO DO ÁTOMO
É uma característica difícil de ser determinada. Usaremos aqui, de maneira geral, dois fatores:
Número de níveis (camadas): quanto maior o número de níveis, maior será o tamanho do átomo.
Se os átomos comparados tiverem o mesmo número de níveis (camadas), usaremos:
Números de prótons ( número atômico Z ): o átomo que apresentar o maior número de prótons exerce uma maior atração sobre os seus elétrons, o que ocasiona uma diminuição do seu tamanho (atração núcleo-elétron).
ENERGIA DE IONIZAÇÃO
É a energia necessária para remover um ou mais elétrons de um átomo isolado no estado gasoso.
X0(g) + energia ® X+(g) + e-
A remoção do primeiro elétron, que é o mais afastado do núcleo, requer uma quantidade de energia denominada primeira energia de ionização (1a E.I.) e assim sucessivamente. De maneira geral podemos relacionar a energia de ionização com o tamanho do átomo, pois quanto maior for o raio atômico, mais fácil será remover o elétron mais afastado (ou externo), visto que a força de atração núcleo-elétron será menor.
Generalizando:
QUANTO MAIOR O TAMANHO DO ÁTOMO, MENOR SERÁ A PRIMEIRA ENERGIA DE IONIZAÇÃO
Logo, a 1a E.I. na tabela periódica varia de modo inverso ao raio atômico.
Unidades utilizadas para a energia de ionização:
eV ---------------------------- elétron-volt
Kcal / mol --------------------quilocaloria por mol
KJ / mol -------------------- -quilojoule por mol
AFINIDADE ELETRÔNICA ou ELETROAFINIDADE
É a energia liberada quando um átomo isolado, no estado gasoso, "captura" um elétron.
X0(g) + e- ® X-(g) + energia
Quanto menor o tamanho do átomo, maior será sua afinidade eletrônica.
Infelizmente, a medida experimental de afinidade eletrônica é muito difícil e, por isso, seus valores são conhecidos apenas para alguns elementos químicos. Além disso essa propriedade não é definida para os gases nobres.
ELETRONEGATIVIDADE
É a forca de atração exercida sobre os elétrons de uma ligação.
A eletronegatividade dos elementos não é uma grandeza absoluta, mas, sim, relativa. Ao estudá-la, na verdade estamos comparando estamos comparando a força de atração exercida pelos átomos sobre os elétrons de uma ligação. Essa força de atração tem uma relação com o RAIO ATÔMICO: Quanto menor o tamanho de um átomo, maior será a força de atração, pois a distância núcleo-elétron da ligação é menor. Também não é definida para os gases nobres.
ELETROPOSITIVIDADE ou CARÁTER METÁLICO
Eletropositividade é a capacidade de um átomo perder elétrons, originando cátions.
Os metais apresentam elevadas eletropositividades, pois uma de suas características é a grande capacidade de perder elétrons. Entre o tamanho do átomo e sua eletropositividade, há uma relação genérica, uma vez que quanto maior o tamanho do átomo, menor a atração núcleo-elétron e, portanto, maior a sua facilidade em perder elétrons. Também não está definida para os gases nobres.
PROPRIEDADE FÍSICAS DOS ELEMENTOS
As propriedades físicas são determinadas experimentalmente, mas, em função dos dados obtidos, podemos estabelecer regras genéricas para sua variação, considerando a posição do elemento na tabela periódica.
DENSIDADE
Num período:
A densidade cresce das extremidades para o centro
Numa família:
A densidade cresce de cima para baixo.
Esquematicamente, podemos representar por:
Assim, os elementos de maior densidade estão situados na parte central e inferior da tabela, sendo o Ósmio (Os) o elemento mais denso (22,5 g/cm3).
*** A tabela apresenta densidade obtida a 0 C e 1 atm.
PONTO DE FUSÃO (PF) e PONTO DE EBULIÇÃO (PE)
PONTO DE FUSÃO: É temperatura na qual uma substância passa do estado sólido para o estado líquido.
PONTO DE EBULIÇÃO: É temperatura na qual uma substância passa do estado líquido para o estado gasoso.
Na família IA (alcalinos) e na família IIA (alcalinos terrosos), IIB, 3A, 4A, os elementos de maior ponto de fusão (PF) e ponto de ebulição (PE) estão situados na parte superior da tabela.
De modo inverso, nas demais famílias, os elementos com maiores PF e PE estão situados na parte inferior.
Nos períodos, de maneira geral, os PF e PE crescem da extremidades para o centro da tabela.
Esquematicamente podemos representar por:
Entre os metais o tungstênio (W) é o que apresenta o maior PF: 5900 ° C. Uma anomalia importante ocorre com o elemento químico carbono (C),um ametal: Ele tem uma propriedade de originar estruturas formadas por um grande número de átomos, o que faz com que esse elemento apresente elevados pontos de fusão ( PF =3550 ° C)
Propriedades aperiódicas são aquelas cujos valores variam ( crescem ou decrescem) na medida que o número atômico aumenta e que não se repetem em períodos determinados ou regulares.
Exemplo: a massa atômica de um número sempre aumenta de acordo com o número atômico desse elemento.
As propriedades periódicas são aquelas que , na medida em que o número atômico aumenta, assumem valores semelhantes para intervalos regulares, isto é, repetem periodicamente.
Exemplo: o número de elétrons na camada de valência.
RAIO ATÔMICO: O TAMANHO DO ÁTOMO
É uma característica difícil de ser determinada. Usaremos aqui, de maneira geral, dois fatores:
Número de níveis (camadas): quanto maior o número de níveis, maior será o tamanho do átomo.
Se os átomos comparados tiverem o mesmo número de níveis (camadas), usaremos:
Números de prótons ( número atômico Z ): o átomo que apresentar o maior número de prótons exerce uma maior atração sobre os seus elétrons, o que ocasiona uma diminuição do seu tamanho (atração núcleo-elétron).
ENERGIA DE IONIZAÇÃO
É a energia necessária para remover um ou mais elétrons de um átomo isolado no estado gasoso.
X0(g) + energia ® X+(g) + e-
A remoção do primeiro elétron, que é o mais afastado do núcleo, requer uma quantidade de energia denominada primeira energia de ionização (1a E.I.) e assim sucessivamente. De maneira geral podemos relacionar a energia de ionização com o tamanho do átomo, pois quanto maior for o raio atômico, mais fácil será remover o elétron mais afastado (ou externo), visto que a força de atração núcleo-elétron será menor.
Generalizando:
QUANTO MAIOR O TAMANHO DO ÁTOMO, MENOR SERÁ A PRIMEIRA ENERGIA DE IONIZAÇÃO
Logo, a 1a E.I. na tabela periódica varia de modo inverso ao raio atômico.
Unidades utilizadas para a energia de ionização:
eV ---------------------------- elétron-volt
Kcal / mol --------------------quilocaloria por mol
KJ / mol -------------------- -quilojoule por mol
AFINIDADE ELETRÔNICA ou ELETROAFINIDADE
É a energia liberada quando um átomo isolado, no estado gasoso, "captura" um elétron.
X0(g) + e- ® X-(g) + energia
Quanto menor o tamanho do átomo, maior será sua afinidade eletrônica.
Infelizmente, a medida experimental de afinidade eletrônica é muito difícil e, por isso, seus valores são conhecidos apenas para alguns elementos químicos. Além disso essa propriedade não é definida para os gases nobres.
ELETRONEGATIVIDADE
É a forca de atração exercida sobre os elétrons de uma ligação.
A eletronegatividade dos elementos não é uma grandeza absoluta, mas, sim, relativa. Ao estudá-la, na verdade estamos comparando estamos comparando a força de atração exercida pelos átomos sobre os elétrons de uma ligação. Essa força de atração tem uma relação com o RAIO ATÔMICO: Quanto menor o tamanho de um átomo, maior será a força de atração, pois a distância núcleo-elétron da ligação é menor. Também não é definida para os gases nobres.
ELETROPOSITIVIDADE ou CARÁTER METÁLICO
Eletropositividade é a capacidade de um átomo perder elétrons, originando cátions.
Os metais apresentam elevadas eletropositividades, pois uma de suas características é a grande capacidade de perder elétrons. Entre o tamanho do átomo e sua eletropositividade, há uma relação genérica, uma vez que quanto maior o tamanho do átomo, menor a atração núcleo-elétron e, portanto, maior a sua facilidade em perder elétrons. Também não está definida para os gases nobres.
PROPRIEDADE FÍSICAS DOS ELEMENTOS
As propriedades físicas são determinadas experimentalmente, mas, em função dos dados obtidos, podemos estabelecer regras genéricas para sua variação, considerando a posição do elemento na tabela periódica.
DENSIDADE
Num período:
A densidade cresce das extremidades para o centro
Numa família:
A densidade cresce de cima para baixo.
Esquematicamente, podemos representar por:
Assim, os elementos de maior densidade estão situados na parte central e inferior da tabela, sendo o Ósmio (Os) o elemento mais denso (22,5 g/cm3).
*** A tabela apresenta densidade obtida a 0 C e 1 atm.
PONTO DE FUSÃO (PF) e PONTO DE EBULIÇÃO (PE)
PONTO DE FUSÃO: É temperatura na qual uma substância passa do estado sólido para o estado líquido.
PONTO DE EBULIÇÃO: É temperatura na qual uma substância passa do estado líquido para o estado gasoso.
Na família IA (alcalinos) e na família IIA (alcalinos terrosos), IIB, 3A, 4A, os elementos de maior ponto de fusão (PF) e ponto de ebulição (PE) estão situados na parte superior da tabela.
De modo inverso, nas demais famílias, os elementos com maiores PF e PE estão situados na parte inferior.
Nos períodos, de maneira geral, os PF e PE crescem da extremidades para o centro da tabela.
Esquematicamente podemos representar por:
Entre os metais o tungstênio (W) é o que apresenta o maior PF: 5900 ° C. Uma anomalia importante ocorre com o elemento químico carbono (C),um ametal: Ele tem uma propriedade de originar estruturas formadas por um grande número de átomos, o que faz com que esse elemento apresente elevados pontos de fusão ( PF =3550 ° C)
sexta-feira, 6 de novembro de 2009
PARA FICAR FORTE : BOBÓ DE CAMARÃO
Vale a pena tentar. O final é feliz. Bom apetite !
Receita e ingredientes para o Bobó de Camarão (5 pessoas):
◦1 kg de camarões médios frescos;
◦1 cebola grande;
◦1 pimentão;
◦6 tomates;
◦3 colheres de sopa de óleo de canola;
◦Sal;
◦Pimenta;
◦Suco de meio limão
Tempere os camarões com um pouco de sal, pimenta, limão e deixe marinar. Leve uma panela ao fogo com óleo de canola e adicione a cebola, o pimentão, os tomates triturados, deixando cozinhar por aproximadamente 20 minutos. Quando estiver apurado coloque os camarões e deixe cozinhar por mais 5 minutos, mexendo direto. Desligue o fogo e reserve.
◦800 g de mandioca;
◦1,5l de água;
◦Caldo de peixe (ou 2 tabletes de caldo de legumes industrializado);
◦2 cebolas;
◦2 dentes de alho;
◦1 folha de louro
◦1 vidro de leite de coco
◦Salsinha
◦Cebolinha
Descasque a mandioca e leve para cozinhar numa panela de pressão juntamente com as cebolas cortadas em rodelas, os dentes de alho inteiros e um pouco de caldo de peixe. Deixe cozinhando até que a mandioca esteja mole (aproximadamente 40 minutos). Depois despeje todo o conteúdo no liquidificador e bata bem (tire apenas as folhas de louro). Acrescente aos poucos esse purê ao molho de camarão e por último adicione o leite de coco, a salsinha e a cebolinha a gosto.
Receita e ingredientes para o Bobó de Camarão (5 pessoas):
◦1 kg de camarões médios frescos;
◦1 cebola grande;
◦1 pimentão;
◦6 tomates;
◦3 colheres de sopa de óleo de canola;
◦Sal;
◦Pimenta;
◦Suco de meio limão
Tempere os camarões com um pouco de sal, pimenta, limão e deixe marinar. Leve uma panela ao fogo com óleo de canola e adicione a cebola, o pimentão, os tomates triturados, deixando cozinhar por aproximadamente 20 minutos. Quando estiver apurado coloque os camarões e deixe cozinhar por mais 5 minutos, mexendo direto. Desligue o fogo e reserve.
◦800 g de mandioca;
◦1,5l de água;
◦Caldo de peixe (ou 2 tabletes de caldo de legumes industrializado);
◦2 cebolas;
◦2 dentes de alho;
◦1 folha de louro
◦1 vidro de leite de coco
◦Salsinha
◦Cebolinha
Descasque a mandioca e leve para cozinhar numa panela de pressão juntamente com as cebolas cortadas em rodelas, os dentes de alho inteiros e um pouco de caldo de peixe. Deixe cozinhando até que a mandioca esteja mole (aproximadamente 40 minutos). Depois despeje todo o conteúdo no liquidificador e bata bem (tire apenas as folhas de louro). Acrescente aos poucos esse purê ao molho de camarão e por último adicione o leite de coco, a salsinha e a cebolinha a gosto.
MAMÍFEROS
Aos prezados alunos do EDUCANDÁRIO MENINO JESUS.
Classe dos Mamíferos
São os animais mais evoluídos e também originam-se a partir dos répteis primitivos.
A característica principal desta classe é a presença de glândulas mamárias desenvolvidas, nas fêmeas, para a nutrição de seus filhotes. Pelo fato de apresentarem, em sua maioria, desenvolvimento embrionário no interior no útero da mãe, o risco de serem devorados por predadores nessa fase é o mínimo possível.
São também homeotermos e vivem em todos os tipos de habitat: regiões frias, quentes, secas, úmidas, aquáticas, etc.
Sistema Tegumentário
Os mamíferos são revestidos por uma pele que apresenta pêlos e glândulas (mam rias, seb cias e sudoríparas), além de alguns anexos como: chifres, garras, unhas, cascos, espinhos, etc.
Sistema Digestivo
O sistema digestivo é completo. Na boca, além da língua, há diferentes tipos de dentes (incisivos, caninos, pré-molares e molares). O estômago é simples, pórem nos ruminantes possui quatro câmaras (pança, barrete, folhoso e coagulador). Só os monotremos possuem cloaca; os demais possuem ânus anexos do sistema digestivo: fígado, pâncreas e glândulas salivares.
Os ruminantes apresentam um estômago denominado polig strico, isto é, com 4 câmaras separadas. O trajeto do alimento inicia-se na boca onde é mastigado e misturado com saliva; após a deglutição, desce pelo esôfago e dirige-se à primeira câmara, o rúmem ou pança. Em seguida, vai para o retículo ou barrete, onde é transformado em bolinhas que serão regurgitadas. Após a ruminação, o alimento é novamente deglutido, dirigindo-se, agora ao omaso ou folhoso, onde ocorre a absorção de água. Em seguida, vai para o único compartilhamento semelhante ao dos outros mamíferos, o abomaso ou coagulador. Saindo do estômago, o bolo alimentar agora segue um trajeto igual ao dos demais mamíferos. São ruminantes: boi, girafa, camelo, lhama, veado, etc.
Sistema Excretor
São urotélicos, ou seja, excretam principalmente uréia através dos rins metanefros, os ureteres desembocam na bexiga urinária, da qual sai a uretra, que conduz os produtos de excreção (principalmente a uréia) ao exterior, em geral, por uma abertura independente do aparelho digestivo.
Sistema Respiratório
Respiração pulmonar (pulmões com alvéolos); laringe com cordas vocais (exceto nas girafas); diafragma separando os pulmões e o coração da cavidade abdominal, sendo o principal músculo dos movimentos respiratórios.
Sistema Circulatório
A circulação é dupla e completa. Coração (revestido pelo pericárpio) completamente dividido em 4 câmaras (2 trios, 2 ventrículos); persiste apenas o arco esquerdo; glóbulos vermelhos anucleados, geralmente em forma de discos bicôncavos. A circulação é fechada, dupla e completa.
Sistema Esquelético
Crânio com dois côndilos occipitais, três ossículos auditivos (martelo, bigorna e estribo); boca com dentes (raramente ausentes) em alvéolos nos 2 maxilares e diferenciados em relação aos hábitos alimentares.
Coluna vertebral com cinco regiões bem diferenciadas: cervical, torácica, lombar, sacral e caudal.
Quatro membros (cetáceos e sirênios sem membros posteriores); cada pé com 5 (ou menos) artelhos e variadamente adaptados para andar, correr, trepar, cavar, nadar ou voar; artelhos com garras, unhas ou cascos córneos e frequentemente almofadas carnosas.
- Plantígrados - apóiam toda a planta dos pés (homem, urso).
- Digitígrafos - apóiam apenas os dedos (gato, cão).
- Ungulígrados - apóiam o casco (são os Ungalata cavalo).
Sistema Nervoso
O SNC é constituído pelo incéfalo e pela medula espinhal. O encéfalo é bem desenvolvido e possui dois hemisférios subdividos em lobos. O sistema nervoso periférico apresenta doze pares de nervos cranianos e nervos radiquianos que saem da medula espinhal.
Possuem ouvido interno, médio e externo, este com pavilhão auditivo (orelha). Olhos, em muitas espécies, com visão de cores. Possuem o olfato e o gosto vem desenvolvidos e, ainda, a superfície do corpo com inúmeras estruturas sensoriais.
Reprodução
Os machos apresentam pênis, testículos protegidos por uma bolsa escrotal para manutenção da temperatura um pouco abaixo da corpórea; fecundação interna e ovos oligolécitos, ou seja, com pouco vitelo.
Possuem, ainda, todos os anexos embrionários anteriores, mais o aparecimento de uma placenta com cordão umbilical, permitindo a ligação entre mãe e filho. Após o nascimento, o filhote é alimentado pelo leite produzido nas glândulas mamárias.
Sistemática
Na classe Mammalia, encontramos cerca de 6000 espécies, enquadradas em:
Subclasse PROTOTHERIA (ADELPHIA)
Aplacentados ovíparos (sem útero e sem vagina). Ordem Monotremata, exemplo: ornitorrinco e équidna.
São muito primitivos e vivem na Austrália. O ornitorrinco possui um bico semelhante ao do pato, patas com membrana natatória e cloaca. A fêmea não possui tetas: o leite sai das glândulas com o suor, empanando os pêlos do peito, que são lambidos pelos filhotes. A fêmea põe de 1 a 3 ovos com cerca de 1,3 por 2,0 cm.
A équidna possui bico alongado, cilíndrico, língua protátil, corpo coberto com pêlos grossos e espinhos, pernas curtas. Tem hábitos noturnos e alimenta-se de formigas encontradas embaixo de pedras. A fêmea põe um ovo, provavelmente carregado na bolsa (marsúpio) do abdome.
Subclasse THERIA
- Infraclasse METATHERIA (DIDELPHIA).
Ordem Marsupialia
Placentados com útero e vagina duplos. (A placenta é pouco desenvolvida ou ausente).
Fêmea geralmente com bolsa ventral (marsúpio) ou dobras marsupiais circundando tetas no abdome. Fecundação interna; começo do desenvolvimento no útero, mas, após alguns dias, os embriões "nascem" e rastejam até o marsúpio, onde se prendem, pela boca, às tetas, e aí permanecem até estarem completamente formados, exemplos: canguru, gambá, cuíca, coala.
- Infraclasse EUTHERIA (MONODELPHIA)
Verdadeiros placentados, com um útero e vagina única; vivíparos; sem cloaca.
As principais ordens são:
Chiroptera (quirópteros) mamíferos voadores: morcegos.
Edentata (edentados) dentes reduzidos aos molares ou ausentes: tamanduás, preguiças, tatus.
Lagomorpha (lagomorfos) 3 pares de dentes incisivos que crescem continuamente: lebres e coelhos.
Rodentia (roedores) 2 pares de dentes incisivos que crescem continuamente: ratos, camundongos, esquilos, castores.
Cetacea (cetáceos) - mamíferos aquáticos: baleias, golfinhos e botos.
Carnivora (carnívoros) - dentes caninos muito desenvolvidos: cão,gato, leão, lobo, hiena, coiote, urso, tigre, quati, lontra, foca,jaguatirica.
Perissodactyla - mamíferos ungulados de dedos ímpares: cavalo, rinoceronte, anta, asno, zebra.
Artiodactyla - mamíferos ungulados de dedos pares: boi, porco, camelo, girafa, hipopótamo, búfalo, alce, cabra.
Proboscidea (proboscídeos) - nariz e l bio superior formam uma proboscide muscular longa e flexível, a tromba: elefantes.
Sirenia (sirênios) - corpo fusiforme, aquáticos: peixe-boi.
Primata (primatas) - cabeça formando ângulo reto com o pescoço; ossos das pernas separados; olhos dirigidos para frente; onívoros: lêmures, macacos, homem.
Observações:
Dá-se o nome de ungulados aos animais portadores de cascos. Os unguiculados são os portadores de garras (quirópteros, edentados, carnívoros, roedores e lagomorfos).
Classe dos Mamíferos
São os animais mais evoluídos e também originam-se a partir dos répteis primitivos.
A característica principal desta classe é a presença de glândulas mamárias desenvolvidas, nas fêmeas, para a nutrição de seus filhotes. Pelo fato de apresentarem, em sua maioria, desenvolvimento embrionário no interior no útero da mãe, o risco de serem devorados por predadores nessa fase é o mínimo possível.
São também homeotermos e vivem em todos os tipos de habitat: regiões frias, quentes, secas, úmidas, aquáticas, etc.
Sistema Tegumentário
Os mamíferos são revestidos por uma pele que apresenta pêlos e glândulas (mam rias, seb cias e sudoríparas), além de alguns anexos como: chifres, garras, unhas, cascos, espinhos, etc.
Sistema Digestivo
O sistema digestivo é completo. Na boca, além da língua, há diferentes tipos de dentes (incisivos, caninos, pré-molares e molares). O estômago é simples, pórem nos ruminantes possui quatro câmaras (pança, barrete, folhoso e coagulador). Só os monotremos possuem cloaca; os demais possuem ânus anexos do sistema digestivo: fígado, pâncreas e glândulas salivares.
Os ruminantes apresentam um estômago denominado polig strico, isto é, com 4 câmaras separadas. O trajeto do alimento inicia-se na boca onde é mastigado e misturado com saliva; após a deglutição, desce pelo esôfago e dirige-se à primeira câmara, o rúmem ou pança. Em seguida, vai para o retículo ou barrete, onde é transformado em bolinhas que serão regurgitadas. Após a ruminação, o alimento é novamente deglutido, dirigindo-se, agora ao omaso ou folhoso, onde ocorre a absorção de água. Em seguida, vai para o único compartilhamento semelhante ao dos outros mamíferos, o abomaso ou coagulador. Saindo do estômago, o bolo alimentar agora segue um trajeto igual ao dos demais mamíferos. São ruminantes: boi, girafa, camelo, lhama, veado, etc.
Sistema Excretor
São urotélicos, ou seja, excretam principalmente uréia através dos rins metanefros, os ureteres desembocam na bexiga urinária, da qual sai a uretra, que conduz os produtos de excreção (principalmente a uréia) ao exterior, em geral, por uma abertura independente do aparelho digestivo.
Sistema Respiratório
Respiração pulmonar (pulmões com alvéolos); laringe com cordas vocais (exceto nas girafas); diafragma separando os pulmões e o coração da cavidade abdominal, sendo o principal músculo dos movimentos respiratórios.
Sistema Circulatório
A circulação é dupla e completa. Coração (revestido pelo pericárpio) completamente dividido em 4 câmaras (2 trios, 2 ventrículos); persiste apenas o arco esquerdo; glóbulos vermelhos anucleados, geralmente em forma de discos bicôncavos. A circulação é fechada, dupla e completa.
Sistema Esquelético
Crânio com dois côndilos occipitais, três ossículos auditivos (martelo, bigorna e estribo); boca com dentes (raramente ausentes) em alvéolos nos 2 maxilares e diferenciados em relação aos hábitos alimentares.
Coluna vertebral com cinco regiões bem diferenciadas: cervical, torácica, lombar, sacral e caudal.
Quatro membros (cetáceos e sirênios sem membros posteriores); cada pé com 5 (ou menos) artelhos e variadamente adaptados para andar, correr, trepar, cavar, nadar ou voar; artelhos com garras, unhas ou cascos córneos e frequentemente almofadas carnosas.
- Plantígrados - apóiam toda a planta dos pés (homem, urso).
- Digitígrafos - apóiam apenas os dedos (gato, cão).
- Ungulígrados - apóiam o casco (são os Ungalata cavalo).
Sistema Nervoso
O SNC é constituído pelo incéfalo e pela medula espinhal. O encéfalo é bem desenvolvido e possui dois hemisférios subdividos em lobos. O sistema nervoso periférico apresenta doze pares de nervos cranianos e nervos radiquianos que saem da medula espinhal.
Possuem ouvido interno, médio e externo, este com pavilhão auditivo (orelha). Olhos, em muitas espécies, com visão de cores. Possuem o olfato e o gosto vem desenvolvidos e, ainda, a superfície do corpo com inúmeras estruturas sensoriais.
Reprodução
Os machos apresentam pênis, testículos protegidos por uma bolsa escrotal para manutenção da temperatura um pouco abaixo da corpórea; fecundação interna e ovos oligolécitos, ou seja, com pouco vitelo.
Possuem, ainda, todos os anexos embrionários anteriores, mais o aparecimento de uma placenta com cordão umbilical, permitindo a ligação entre mãe e filho. Após o nascimento, o filhote é alimentado pelo leite produzido nas glândulas mamárias.
Sistemática
Na classe Mammalia, encontramos cerca de 6000 espécies, enquadradas em:
Subclasse PROTOTHERIA (ADELPHIA)
Aplacentados ovíparos (sem útero e sem vagina). Ordem Monotremata, exemplo: ornitorrinco e équidna.
São muito primitivos e vivem na Austrália. O ornitorrinco possui um bico semelhante ao do pato, patas com membrana natatória e cloaca. A fêmea não possui tetas: o leite sai das glândulas com o suor, empanando os pêlos do peito, que são lambidos pelos filhotes. A fêmea põe de 1 a 3 ovos com cerca de 1,3 por 2,0 cm.
A équidna possui bico alongado, cilíndrico, língua protátil, corpo coberto com pêlos grossos e espinhos, pernas curtas. Tem hábitos noturnos e alimenta-se de formigas encontradas embaixo de pedras. A fêmea põe um ovo, provavelmente carregado na bolsa (marsúpio) do abdome.
Subclasse THERIA
- Infraclasse METATHERIA (DIDELPHIA).
Ordem Marsupialia
Placentados com útero e vagina duplos. (A placenta é pouco desenvolvida ou ausente).
Fêmea geralmente com bolsa ventral (marsúpio) ou dobras marsupiais circundando tetas no abdome. Fecundação interna; começo do desenvolvimento no útero, mas, após alguns dias, os embriões "nascem" e rastejam até o marsúpio, onde se prendem, pela boca, às tetas, e aí permanecem até estarem completamente formados, exemplos: canguru, gambá, cuíca, coala.
- Infraclasse EUTHERIA (MONODELPHIA)
Verdadeiros placentados, com um útero e vagina única; vivíparos; sem cloaca.
As principais ordens são:
Chiroptera (quirópteros) mamíferos voadores: morcegos.
Edentata (edentados) dentes reduzidos aos molares ou ausentes: tamanduás, preguiças, tatus.
Lagomorpha (lagomorfos) 3 pares de dentes incisivos que crescem continuamente: lebres e coelhos.
Rodentia (roedores) 2 pares de dentes incisivos que crescem continuamente: ratos, camundongos, esquilos, castores.
Cetacea (cetáceos) - mamíferos aquáticos: baleias, golfinhos e botos.
Carnivora (carnívoros) - dentes caninos muito desenvolvidos: cão,gato, leão, lobo, hiena, coiote, urso, tigre, quati, lontra, foca,jaguatirica.
Perissodactyla - mamíferos ungulados de dedos ímpares: cavalo, rinoceronte, anta, asno, zebra.
Artiodactyla - mamíferos ungulados de dedos pares: boi, porco, camelo, girafa, hipopótamo, búfalo, alce, cabra.
Proboscidea (proboscídeos) - nariz e l bio superior formam uma proboscide muscular longa e flexível, a tromba: elefantes.
Sirenia (sirênios) - corpo fusiforme, aquáticos: peixe-boi.
Primata (primatas) - cabeça formando ângulo reto com o pescoço; ossos das pernas separados; olhos dirigidos para frente; onívoros: lêmures, macacos, homem.
Observações:
Dá-se o nome de ungulados aos animais portadores de cascos. Os unguiculados são os portadores de garras (quirópteros, edentados, carnívoros, roedores e lagomorfos).
SEGURANÇA DO TRABALHO (TIPOS DE EPIs)
Principais equipamentos de proteção individual
Abaixo, estão listados os principais itens de EPI disponíveis no mercado, além de informações e descrições importantes para assegurar a sua identificação e o uso:
Luvas
Um dos equipamentos de proteção mais importantes, pois protege as partes do corpo com maior risco de exposição: as mãos. Existem vários tipos de luvas no mercado e a utilização deve ser de acordo com o tipo de formulação do produto a ser manuseado. A luva deve ser impermeável ao produto químico. Produtos que contêm solventes orgânicos, como por exemplo os concentrados emulsionáveis, devem ser manipulados com luvas de BORRACHA NITRÍLICA ou NEOPRENE, pois estes materiais são impermeáveis aos solventes orgânicos. Luvas de LÁTEX ou de PVC podem ser usadas para produtos sólidos ou formulações que não contenham solventes orgânicos.De modo geral, recomenda-se a aquisição das luvas de "borracha NITRILICA ou NEOPRENE", materiais que podem ser utilizados com qualquer tipo de formulação.Existem vários tamanhos e especificações de luvas no mercado. O usuário deve certificar-se sobre o tamanho ideal para a sua mão, utilizando as tabelas existentes na embalagem.
Respiradores Geralmente chamados de máscaras, os respiradores têm o objetivo de evitar a inalação de vapores orgânicos, névoas ou finas partículas tóxicas através das vias respiratórias. Existem basicamente dois tipos de respiradores: sem manutenção (chamados de descartáveis) que possuem uma vida útil relativamente curta e recebem a sigla PFF (Peça Facial Filtrante), e os de baixa manutenção que possuem filtros especiais para reposição, normalmente mais duráveis.Os respiradores mais utilizados nas aplicações de produtos fitossanitários são os que possuem filtros P2 ou P3. Para maiores informações consulte o fabricante.Os respiradores são equipamentos importantes mas que podem ser dispensados em algumas situações, quando não há presença de névoas, vapores ou partículas no ar, por exemplo:a) aplicação tratorizada de produtos granulados incorporados ao solo;b) pulverização com tratores equipados com cabines climatizadas.
Devem estar sempre limpos, higienizados e os seus filtros jamais devem estar saturados. Antes do uso de qualquer tipo de respirador, o usuário deve estar barbeado, além de realizar um teste de ajuste de vedação, para evitar falha na selagem.Quando estiverem saturados, os filtros devem ser substituídos ou descartados.É importante notar que, se utilizados de forma inadequada, os respiradores tornam-se desconfortáveis e podem transformar-se numa verdadeira fonte de contaminação.O armazenamento deve ser em local seco e limpo, de preferência dentro de um saco plástico.
Viseira facial Protege os olhos e o rosto contra respingos durante o manuseio e a aplicação.A viseira deve ter a maior transparência possível e não distorcer as imagens. Deve ser revestida com viés para evitar corte. O suporte deve permitir que a viseira não fique em contato com o rosto do trabalhador e embace. A viseira deve proporcionar conforto ao usuário e permitir o uso simultâneo do respirador, quando for necessário.Quando não houver a presença ou emissão de vapores ou partículas no ar o uso da viseira com o boné árabe pode dispensar o uso do respirador, aumentando o conforto do trabalhador.Existem algumas recomendações de uso de óculos de segurança para proteção dos olhos. A substituição do óculos pela viseira protege não somente os olhos do aplicador mas também o rosto.
Jaleco e calça hidro-repelentes: São confeccionados em tecido de algodão tratado para se tornarem hidro-repelentes, são apropriados para proteger o corpo dos respingos do produto formulado e não para conter exposições extremamente acentuadas ou jatos dirigidos. É fundamental que jatos não sejam dirigidos propositadamente à vestimenta e que o trabalhador mantenha-se limpo durante a aplicação.Os tecidos de algodão com tratamento hidro-repelente ajudam a evitar o molhamento e a passagem do produto tóxico para o interior da roupa, sem impedir a transpiração, tornando o equipamento confortável. Estes podem resistir até 30 lavagens, se manuseados de forma correta. Os tecidos devem ser preferencialmente claros, para reduzir a absorção de calor e ser de fácil lavagem, para permitir a sua reutilização.Há calças com reforço adicional nas pernas, que podem ser usadas nas aplicações onde exista alta exposição do aplicador à calda do produto (pulverização com equipamento manual, por exemplo).
Jaleco e calça em nãotecido São vestimentas de segurança confeccionados em nãotecido (tipo Tyvek/Tychem QC). Existem vários tipos de nãotecidos e a diferença entre eles se dá pelo nível de proteção que oferecem. Além da hidro-repelência, oferecem impermeabilidade e maior resistência mecânica à névoas e às partículas sólidas.O uso de roupas de algodão por baixo da vestimenta melhoram sua performance, com maior absorção do suor, melhorando o conforto ao trabalhador com relação ao calor.As vestimentas confeccionadas em nãotecido têm durabilidade limitada e não devem ser utilizadas quando danificadas. As vestimentas de nãotecido não devem ser passadas a ferro, não são a prova ou retardantes de chamas, podem criar eletricidade estática e não devem ser usadas próximo ao calor, fogo, faíscas ou em ambiente potencialmente inflamável ou explosivo, pois se auto-consumirão. As vestimentas em nãotecido devem ser destruídas em incineradores profissionais para não causarem danos ao ambiente.
Boné árabe Confeccionado em tecido de algodão tratado para tornar-se hidro-repelente.Protege o couro cabeludo e o pescoço de respingos e do sol.
Capuz ou touca Peça integrante de jalecos ou macacões, podendo ser em tecidos de algodão tratado para tornar-se hidro-repelente ou em nãotecido.Substituem o boné árabe na proteção do couro cabeludo e pescoço.
Avental Produzido com material resistente a solventes orgânicos (PVC, bagum, tecido emborrachado aluminizado, nylon resinado ou nãotecidos), aumenta a proteção do aplicador contra respingos de produtos concentrados durante a preparação da calda ou de eventuais vazamentos de equipamentos de aplicação costal.
Botas Devem ser impermeáveis, preferencialmente de cano alto e resistentes aos solventes orgânicos, por exemplo, PVC. Sua função é a proteção dos pés. É o único equipamento que não possui C.A.
Risco X exposição x operação
Os EPI não foram desenvolvidos para substituir os demais cuidados na aplicação e sim para complementá-los, evitando-se a exposição. Para reduzir os riscos de contaminação, as operações de manuseio e aplicação devem ser realizadas com cuidado, para evitar ao máximo a exposição.
Atenção: Esta tabela não deve ser considerada como único critério para utilização dos EPI. As condições do ambiente de trabalho poderão exigir o uso de mais itens ou dispensar outros para aumentar a segurança e o conforto do aplicador. Leia as recomendações do rótulo e bula. Observe a legislação pertinente.
Abaixo, estão listados os principais itens de EPI disponíveis no mercado, além de informações e descrições importantes para assegurar a sua identificação e o uso:
Luvas
Um dos equipamentos de proteção mais importantes, pois protege as partes do corpo com maior risco de exposição: as mãos. Existem vários tipos de luvas no mercado e a utilização deve ser de acordo com o tipo de formulação do produto a ser manuseado. A luva deve ser impermeável ao produto químico. Produtos que contêm solventes orgânicos, como por exemplo os concentrados emulsionáveis, devem ser manipulados com luvas de BORRACHA NITRÍLICA ou NEOPRENE, pois estes materiais são impermeáveis aos solventes orgânicos. Luvas de LÁTEX ou de PVC podem ser usadas para produtos sólidos ou formulações que não contenham solventes orgânicos.De modo geral, recomenda-se a aquisição das luvas de "borracha NITRILICA ou NEOPRENE", materiais que podem ser utilizados com qualquer tipo de formulação.Existem vários tamanhos e especificações de luvas no mercado. O usuário deve certificar-se sobre o tamanho ideal para a sua mão, utilizando as tabelas existentes na embalagem.
Respiradores Geralmente chamados de máscaras, os respiradores têm o objetivo de evitar a inalação de vapores orgânicos, névoas ou finas partículas tóxicas através das vias respiratórias. Existem basicamente dois tipos de respiradores: sem manutenção (chamados de descartáveis) que possuem uma vida útil relativamente curta e recebem a sigla PFF (Peça Facial Filtrante), e os de baixa manutenção que possuem filtros especiais para reposição, normalmente mais duráveis.Os respiradores mais utilizados nas aplicações de produtos fitossanitários são os que possuem filtros P2 ou P3. Para maiores informações consulte o fabricante.Os respiradores são equipamentos importantes mas que podem ser dispensados em algumas situações, quando não há presença de névoas, vapores ou partículas no ar, por exemplo:a) aplicação tratorizada de produtos granulados incorporados ao solo;b) pulverização com tratores equipados com cabines climatizadas.
Devem estar sempre limpos, higienizados e os seus filtros jamais devem estar saturados. Antes do uso de qualquer tipo de respirador, o usuário deve estar barbeado, além de realizar um teste de ajuste de vedação, para evitar falha na selagem.Quando estiverem saturados, os filtros devem ser substituídos ou descartados.É importante notar que, se utilizados de forma inadequada, os respiradores tornam-se desconfortáveis e podem transformar-se numa verdadeira fonte de contaminação.O armazenamento deve ser em local seco e limpo, de preferência dentro de um saco plástico.
Viseira facial Protege os olhos e o rosto contra respingos durante o manuseio e a aplicação.A viseira deve ter a maior transparência possível e não distorcer as imagens. Deve ser revestida com viés para evitar corte. O suporte deve permitir que a viseira não fique em contato com o rosto do trabalhador e embace. A viseira deve proporcionar conforto ao usuário e permitir o uso simultâneo do respirador, quando for necessário.Quando não houver a presença ou emissão de vapores ou partículas no ar o uso da viseira com o boné árabe pode dispensar o uso do respirador, aumentando o conforto do trabalhador.Existem algumas recomendações de uso de óculos de segurança para proteção dos olhos. A substituição do óculos pela viseira protege não somente os olhos do aplicador mas também o rosto.
Jaleco e calça hidro-repelentes: São confeccionados em tecido de algodão tratado para se tornarem hidro-repelentes, são apropriados para proteger o corpo dos respingos do produto formulado e não para conter exposições extremamente acentuadas ou jatos dirigidos. É fundamental que jatos não sejam dirigidos propositadamente à vestimenta e que o trabalhador mantenha-se limpo durante a aplicação.Os tecidos de algodão com tratamento hidro-repelente ajudam a evitar o molhamento e a passagem do produto tóxico para o interior da roupa, sem impedir a transpiração, tornando o equipamento confortável. Estes podem resistir até 30 lavagens, se manuseados de forma correta. Os tecidos devem ser preferencialmente claros, para reduzir a absorção de calor e ser de fácil lavagem, para permitir a sua reutilização.Há calças com reforço adicional nas pernas, que podem ser usadas nas aplicações onde exista alta exposição do aplicador à calda do produto (pulverização com equipamento manual, por exemplo).
Jaleco e calça em nãotecido São vestimentas de segurança confeccionados em nãotecido (tipo Tyvek/Tychem QC). Existem vários tipos de nãotecidos e a diferença entre eles se dá pelo nível de proteção que oferecem. Além da hidro-repelência, oferecem impermeabilidade e maior resistência mecânica à névoas e às partículas sólidas.O uso de roupas de algodão por baixo da vestimenta melhoram sua performance, com maior absorção do suor, melhorando o conforto ao trabalhador com relação ao calor.As vestimentas confeccionadas em nãotecido têm durabilidade limitada e não devem ser utilizadas quando danificadas. As vestimentas de nãotecido não devem ser passadas a ferro, não são a prova ou retardantes de chamas, podem criar eletricidade estática e não devem ser usadas próximo ao calor, fogo, faíscas ou em ambiente potencialmente inflamável ou explosivo, pois se auto-consumirão. As vestimentas em nãotecido devem ser destruídas em incineradores profissionais para não causarem danos ao ambiente.
Boné árabe Confeccionado em tecido de algodão tratado para tornar-se hidro-repelente.Protege o couro cabeludo e o pescoço de respingos e do sol.
Capuz ou touca Peça integrante de jalecos ou macacões, podendo ser em tecidos de algodão tratado para tornar-se hidro-repelente ou em nãotecido.Substituem o boné árabe na proteção do couro cabeludo e pescoço.
Avental Produzido com material resistente a solventes orgânicos (PVC, bagum, tecido emborrachado aluminizado, nylon resinado ou nãotecidos), aumenta a proteção do aplicador contra respingos de produtos concentrados durante a preparação da calda ou de eventuais vazamentos de equipamentos de aplicação costal.
Botas Devem ser impermeáveis, preferencialmente de cano alto e resistentes aos solventes orgânicos, por exemplo, PVC. Sua função é a proteção dos pés. É o único equipamento que não possui C.A.
Risco X exposição x operação
Os EPI não foram desenvolvidos para substituir os demais cuidados na aplicação e sim para complementá-los, evitando-se a exposição. Para reduzir os riscos de contaminação, as operações de manuseio e aplicação devem ser realizadas com cuidado, para evitar ao máximo a exposição.
Atenção: Esta tabela não deve ser considerada como único critério para utilização dos EPI. As condições do ambiente de trabalho poderão exigir o uso de mais itens ou dispensar outros para aumentar a segurança e o conforto do aplicador. Leia as recomendações do rótulo e bula. Observe a legislação pertinente.
segunda-feira, 2 de novembro de 2009
DIRETO DE LISBOA : DO MEU AMIGO MANOEL
Manoel
- Diga-me, Manoel, tua mulher faz sexo com você por amor ou por interesse?
- Olha, Joaquim, eu acho que é por amor...
- Como é que você sabe?
- Porque ela não demonstra nenhum interesse!!!
-----------------------------
MANOEL NA ZONA
Manuel chega na zona louco por um programinha e pergunta prá cafetina:
- Quanto está a custaire o coito com uma das meretrizes?
- Depende do tempo! Diz a cafetina.
- Pois, baim... Suponhamos que chova....
-----------------------------
MANOEL NO RESTAURANTE
- O Manoel entra no restaurante e pergunta:
- Por favor, me dá uma bacalhoada!
Ao que o atendente pergunta:
- Já sei! O senhor é português?
- Como descobriste? Foi por causa do meu sotaque ou pelo fato de eu
ter pedido bacalhoada?
- Nem um, nem outro... É que aqui é o Mc Donald's!!!
-----------------------------
MANOEL NO BRASIL
O Manoel estava voltando da viagem que fizera ao Brasil.
Chegando no aeroporto, seu amigo Joaquim o esperava.
- E aí Manoel, como foi de viagem?
- Muito bom...
- E o que tu mais gostaste no Brasil??
- Ah, das praias, da mulherada! É uma maravilha!!!
- E do que tu não gostaste???
- Ah, das escadas rolantes... Tu acreditas que um dia eu estava
subindo e acabou a energia elétrica... Eu fiquei lá parado em pé por
mais de 2 horas!!!
- Ê Manoel, mas tu és burro hein!!! Por que tu não te sentaste???
-----------------------------
MANOEL E O LEPROSO (A MELHOR!!!) ... kkkkkkkkkk
O Manoel foi preso numa cela em frente à de um leproso.
Dia após dia, ele observava o leproso cuidando de suas feridas.
Até que certa vez, caiu um dedo do leproso..
Este o pegou e o atirou pela janela..
Uma semana depois, caiu outro dedo e o leproso atirou-o pela janela.
Algum tempo depois, caiu uma orelha, o leproso atirou-a pela janela.
Uma semana depois, caiu o pé, o leproso atirou-o pela janela.
Aí, o Manoel não agüentou mais e pediu uma audiência com o Diretor.
- Olha, senhor diretor, eu não quero ser chamado de dedo duro, mas o
gajo que está na cela em frente a minha está fugindo aos pouquinhos...
- Diga-me, Manoel, tua mulher faz sexo com você por amor ou por interesse?
- Olha, Joaquim, eu acho que é por amor...
- Como é que você sabe?
- Porque ela não demonstra nenhum interesse!!!
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MANOEL NA ZONA
Manuel chega na zona louco por um programinha e pergunta prá cafetina:
- Quanto está a custaire o coito com uma das meretrizes?
- Depende do tempo! Diz a cafetina.
- Pois, baim... Suponhamos que chova....
-----------------------------
MANOEL NO RESTAURANTE
- O Manoel entra no restaurante e pergunta:
- Por favor, me dá uma bacalhoada!
Ao que o atendente pergunta:
- Já sei! O senhor é português?
- Como descobriste? Foi por causa do meu sotaque ou pelo fato de eu
ter pedido bacalhoada?
- Nem um, nem outro... É que aqui é o Mc Donald's!!!
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MANOEL NO BRASIL
O Manoel estava voltando da viagem que fizera ao Brasil.
Chegando no aeroporto, seu amigo Joaquim o esperava.
- E aí Manoel, como foi de viagem?
- Muito bom...
- E o que tu mais gostaste no Brasil??
- Ah, das praias, da mulherada! É uma maravilha!!!
- E do que tu não gostaste???
- Ah, das escadas rolantes... Tu acreditas que um dia eu estava
subindo e acabou a energia elétrica... Eu fiquei lá parado em pé por
mais de 2 horas!!!
- Ê Manoel, mas tu és burro hein!!! Por que tu não te sentaste???
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MANOEL E O LEPROSO (A MELHOR!!!) ... kkkkkkkkkk
O Manoel foi preso numa cela em frente à de um leproso.
Dia após dia, ele observava o leproso cuidando de suas feridas.
Até que certa vez, caiu um dedo do leproso..
Este o pegou e o atirou pela janela..
Uma semana depois, caiu outro dedo e o leproso atirou-o pela janela.
Algum tempo depois, caiu uma orelha, o leproso atirou-a pela janela.
Uma semana depois, caiu o pé, o leproso atirou-o pela janela.
Aí, o Manoel não agüentou mais e pediu uma audiência com o Diretor.
- Olha, senhor diretor, eu não quero ser chamado de dedo duro, mas o
gajo que está na cela em frente a minha está fugindo aos pouquinhos...
sexta-feira, 30 de outubro de 2009
RADIOATIVIDADE (PERGUNTAS E RESPOSTAS)
COMO COMEÇOU?
R: A radioatividade foi descoberta pelos cientistas no final do século passado. Até aquela época predominava a idéia de que os átomos eram as menores partículas de qualquer matéria e eram semelhantes a esferas sólidas. A descoberta da radiação revelou a existência de partículas menores que o átomo: os prótons e nêutrons, que compõe o núcleo, e os elétrons, que giram em torno do núcleo. Essas partículas, chamadas de subatômicas, movimentam-se com altíssimas velocidades. Descobriu-se também que os átomos não são todos iguais. O átomo de hidrogênio, por exemplo, o mais simples de todos, possui 1 próton e 1 elétron (e nenhum nêutron). Já o átomo do urânio-235 conta com 92 prótons e 143 nêutrons isso no final do século XIX.
O QUE É?
R: Existem na natureza alguns elementos fisicamente estáveis, cujos átomos, ao se desintegrarem, emite energia sob forma de radiação. Dá se o nome de radioatividade justamente a essa propriedade que tais átomos tem de emitir radiação ou seja transmitir energia através do espaço na forma de partículas ou ondas.
O urânio–235, o césio–137, o cobalto–60, o tório–232 são exemplos de elementos fisicamente instáveis ou radioativos. Eles estão em lenta e constante desintegração, liberando energia através de ondas eletromagnéticas (raios gama) ou partículas subatômicas com altas velocidades (partículas alfa, beta e nêutrons)
QUEM FORAM PIERRE E MARIE CURIE?
R: Foi um casal que descobriu um elemento 400 vezes mais radioativo que o Urânio; eles obtiveram êxito em separar 1 grama de uma substância radioativa a partir de uma tonelada de minério. Essa substância ficou conhecida como Polônio, em homenagem à Marie que era polonesa. Chegaram à um elemento ainda mais radioativo: o Rádio.
O QUE SÃO RAIOS X?
R:O raio-X não é gerado por desintegração atômica, mas por fenômenos físicos que ocorrem dentro da estrutura do átomo no espaço ocupado pelos elétrons.
A geração dos raios-X é provocada por um potencial elétrico de alguns milhares de volts. Quando este potencial cessa, não há produção de raios-X espontaneamente, sendo esta a grande diferença para as reações nucleares. Filmes fotográficos podem ser impressionados pelos raios-X, o que ocorre nas radiografias.
O QUE É UM CONTADOR GEIGER? COMO FUNCIONA?
R:O contador Geiger é um aparelho que permite detectar a contaminação por material radioativo. O contador é colocado próximo ao corpo da pessoa e a radiação emitida é medida.
RADIOATIVIDADE: RISCOS E BENEFÍCIOS
R: A humanidade convive no seu dia-a-dia com a radioatividade, seja através de fontes naturais ou artificiais. Os efeitos da radioatividade no ser humano dependem da quantidade acumulada no organismo e do tipo de radiação. A radioatividade é inofensiva para a vida humana em pequenas doses, mas se a dose for excessiva, pode provocar lesões no sistema nervoso, no aparelho gastrointestinal, na medula óssea etc, ocasionando por vezes a morte (em poucos dias ou num espaço de dez a quarenta anos, através de leucemia ou outro tipo de câncer)
Muitos tipos de radioatividade como o raio X, laser, e até mesmo a energia nuclear são utilizados na medicina, e salvam milhões de vida. Temos exemplos como: A energia nuclear em um avançado aparelho de tomografia cerebral. Uma solução radioativa injetada na veia do paciente faz com que o resultado seja mais preciso na procura de problemas cerebrais.
OS ELEMENTOS ARTIFICIAIS:
R:Um sonho dos velhos alquimistas era o de transformar chumbo em ouro. A aceitação da teoria de Dalton (1808) fez com que os cientistas passassem a acreditar que os elementos químicos eram imutáveis.
No começo do séc. XX os cientistas comprovaram que os fenômenos radioativos (nucleares) naturais transmutavam certos elementos químicos em outros.
Em 1919 Rutherford (descobridor do núcleo atômico em 1908) fez com que partículas alfa colidissem contra núcleos de nitrogênio e pela primeira vez havia-se conseguido transformar artificialmente um elemento químico (N) em outro (O). A partir de então muitas transmutações foram provocadas com sucesso.
FISSÃO NUCLEAR:
R: Em 1938, Otto Hanh, Lise Meitner e Fritz Strassmann comprovaram a presença de Ba-139 após o bombardeamento, com nêutrons, de uma placa de U-235. Esses átomos menores foram formados em divisões (fissões) dos núcleos pesados de urânio liberando uma quantidade enorme de energia.
FUSÃO NUCLEAR:
R: Nas estrelas, como o sol, ocorre contínua irradiação de energia (luz, calor ...). Essa energia provém de reações de fusão nuclear. A reação de fusão é um processo de “união” de núcleos menores e conseqüentemente obtenção de núcleos maiores.
USINAS NUCLEARES – O PAPEL DE ANGRA II NA PRODUÇAO DE ENERGIA:
R: Angra II :
Em 1999, terminada a montagem, começou-se os testes de comissionamento da unidade II e o trabalho de convencimento da opinião pública. Quando um sistema era concluído, era prontamente avaliado e testado por técnicos estrangeiros e brasileiros, enquanto seus operadores estavam sendo avaliados pela CNEN. Construída com tecnologia alemã, Angra II custou cerca de R$ 12 bilhões. Pelos cálculos de especialistas do setor vale R$ 2,5 bilhões.
No dia 21.07.2000, Angra II foi sincronizada, pela primeira vez, na rede elétrica. Começou com potência de 150 MW, atingindo 270 MW. O reator havia entrado em criticalidade no dia 14.07.2000. Angra II encontrava-se em testes e durante essa fase dependia de mais duas autorizações da CNEN, até atingir 100% de sua capacidade. Desde 18 de agosto de 2000 Angra II tinha autorização da CNEN para realizar os testes até a potência de 80%. Em 28.08.2000 atingiu 80% de carga.
Em 26.09.2000 a CNEN autorizou a subida de carga para 100%. Às 14:30 de 28 de setembro com 98% da capacidade, seu gerador produzia 1.350 MW, potência acima da esperada (1.309 MW). A central é uma das tábuas de salvação com que o país conta para enfrentar a demanda de energia elétrica em tempo de APAGÃO.
Angra II foi sincronizada ao sistema elétrico no dia 21 de janeiro de 2001, adiantando-se ao cronograma previsto para o dia 23. Num horizonte de escassez energética, a contribuição de Angra II tem sido significativa e ganha força a construção da unidade III.
Os RISCOS DOS REATORES NUCLEARES:
R:Os reatores nucleares são projetados para terem segurança, quanto a temperatura e a formação de bolhas de vapor no seu núcleo, se a temperatura sobe, o reator perde taxa de reatividade ( taxa de fissões diminui ), assim se torna praticamente autocontrolável. As barras de controle quando totalmente acionadas são suficientes para impedir a reação em cadeia. O acidente nuclear se dá devido a falta de refrigeração no núcleo, liberando os produtos de fissão na forma gasosa ou no exterior do combustível no caso dos reatores PWR( do tipo dos de Angra) dificilmente atingirão de forma grosseira o meio exterior, devido a integridade dos seus vasos de pressão, das blindagens biológicas e da grossa contenção de concreto e de aço.
O lixo atômico
R: Um dos grandes problemas ambientais ocasionados pela usina nuclear é o lixo atômico. Trata-se dos resíduos que decorrem do funcionamento normal do reator: elementos radioativos que “sobram” e que não podem ser reutilizados ou que ficaram radioativos devido ao fato de entrarem em contato, de alguma forma, com o reator nuclear. Para se ter uma idéia, uma usina nuclear produz por ano, em média, um volume de lixo de ordem de 3 m³. O suficiente para lotar um elevador residencial de um prédio de apartamentos.
Normalmente se coloca esse “lixo atômico” em grossas caixas de concreto e outros materiais para em seguida joga-las no mar ou enterrar em locais especiais. As condições de armazenamento desse lixo é algo sempre preocupante, pois essas caixas podem se desgastar com o tempo e abrir e contaminar o meio ambiente.
A BOMBA ATÔMICA:
R: O Poder Destrutivo da Bomba
A ação destrutiva de uma bomba atômica pode ser descrita em 6 etapas:
1. O início da explosão de uma bomba atômica corresponde ao início da reação em cadeia que ocorre em pleno ar. A bomba é lançada normalmente a ordem de milhões de graus Celsius.
2. Após 0,0001 segundos, a massa gasosa que transformou a bomba emite elevadas quantidades alfa e raios ultravioleta, além de outras radiações eletromagnéticas, cuja luminosidade pode destruir a retina e cegar as pessoas que a olharem diretamente.
3. Entre 0,0001 e 6 segundos, a radiação já foi totalmente absorvida pelo ar ao redor, que se transforma numa enorme bola de fogo, cuja expansão provoca a destruição de todos os materiais inflamáveis num raio médio de 1 quilometro, assim como queimaduras de 1°,2° e 3°s graus.
4. Após 6 segundos, a esfera de fogo atinge o solo iniciando uma onda de choques e devastação que propaga através de um deslocamento de ar comparável a um furacão com ventos de 200 a 400 Km/h.
Após 2 minutos, a esfera de fogo já se transformou completamente num cogumelo que vai atingir a estratosfera. As partículas radioativas se espalham pela estratosfera levadas pelos fortes ventos e acabam se precipitando em diversos pontos da Terra durante muitos anos.
Construindo a Bomba Atômica:
TNT, Urânio, Fonte de Nêutrons.
A explosão do TNT provoca o impacto do urânio com a fonte de nêutrons, dando início à fissão nuclear.
FISSÃO NUCLEAR - Quebra de um núcleo atômico formando átomos novos e liberando grande quantidade de energia.
Urânio 235 + n -----Ba + Kr + 3n + muita energia calorífica ( Temperatura de 1000000 °C).
Os 3 nêutrons resultantes podem encontrar outro 3 núcleos de urânio e provocar 3 novas fissões, com formação de outros nove nêutrons, os quais provocam outras nove fissões e assim por diante. Trata-se de uma reação em cadeia.
Junto com o bário e criptônio formam-se dezenas de outros elementos químicos, inclusive artificiais, tais como tecnício (43), promécio (59) e plutônio (94). Essa mistura resultante recebe o nome de lixo atômico.
A CURA E DIAGNÓSTICOS ATRAVÉS DE RADIAÇÕES
R:Como já foi citado acima: A energia nuclear em um avançado aparelho de tomografia cerebral. Uma solução radioativa injetada na veia do paciente faz com que o resultado seja mais preciso na procura de problemas cerebrais.Temos também o exemplo da radioterapia, técnica que consiste na utilização de fontes de radiação para tratamento de tumores, e a radioesterilizaçao que entre outras utilidades evita a rejeição de órgãos e esteriliza tecidos humanos destinados a implantes.
CHERNOBYL:
R:Um dos piores acidentes nucleares acontecidos até hoje foi em Chernobyl, na Ucrânia em 1986. A explosão, fusão e incêndio de um reator nuclear provocou uma intensa contaminação do meio ambiente ocasionando mortes e doenças; a radiatividade foi propagada pelo vento através de milhares de quilômetros chegando até a Europa Ocidental e provocando a contaminação no leite e em diversos alimentos até hoje crianças sofrem as seqüelas das mutações genéticas provocadas pelo excesso de exposição a radiação tendo deformações na formação fetal e câncer.
GOIÂNIA:
R:Em 13 de setembro de 1987 foi encontrado em Goiânia um aparelho de radioterapia abandonado que continha uma fonte de cloreto de césio do Instituto Goiano de Radioterapia. A cápsula com cloreto de césio foi aberta vendida a um ferro-velho. Atraídos pela luminescência do césio, adultos e crianças o manipularam e distribuíram entre parentes e amigos. O "pó venenoso", contendo cloreto de césio, foi manuseado pelas pessoas que o deixavam onde colocavam as mãos os pés ou onde se sentavam; foi distribuído para ser levado para casa em vidrinho, colocado no bolso, esfregado no corpo. Foi varrido para baixo de armários, para a cozinha, para o quintal. Foi lavado pela chuva e carregado pelo vento.
Ao ser violada, perdeu, aproximadamente 90% do seu conteúdo, com o césio em pó espalhando-se num pequeno pedaço de tapete colocado sobre o chão, à sombra de duas mangueiras. Parte do material ficou no recipiente, mais tarde levado para outro local.
Um complexo encadeamento de fatos resultou na contaminação de três depósitos de ferro-velho, um quintal, uma repartição pública e diversas residências e locais públicos.A cápsula e seus fragmentos foram manipulados a céu aberto, o que contaminou diretamente o solo. Parte do material foi transportada inocentemente por pessoas, inclusive crianças, encantadas com a luz emitida por aquele pó sem cheiro, nem quente nem frio, sem gases, inofensivo.
Os primeiros sintomas da contaminação - náuseas, vômitos, tonturas, diarréia, apareceram algumas horas após o contato com o material. As pessoas procuravam farmácias e hospitais e eram medicadas como vítimas de alguma doença infecto-contagiosa.
Um dia depois o acidente foi descoberto e uma verdadeira operação de guerra foi montada para tentar descontaminar Goiânia, algumas pessoas morreram e outras ficaram com sérias doenças, animais foram sacrificados e os objetos contaminados foram enterrados com a devida proteção no estado do Pará.
Emissões radioativas naturais
Radioatividade é a emissão espontânea de partículas e/ou radiações de núcleos instáveis.
R: A radioatividade foi descoberta pelos cientistas no final do século passado. Até aquela época predominava a idéia de que os átomos eram as menores partículas de qualquer matéria e eram semelhantes a esferas sólidas. A descoberta da radiação revelou a existência de partículas menores que o átomo: os prótons e nêutrons, que compõe o núcleo, e os elétrons, que giram em torno do núcleo. Essas partículas, chamadas de subatômicas, movimentam-se com altíssimas velocidades. Descobriu-se também que os átomos não são todos iguais. O átomo de hidrogênio, por exemplo, o mais simples de todos, possui 1 próton e 1 elétron (e nenhum nêutron). Já o átomo do urânio-235 conta com 92 prótons e 143 nêutrons isso no final do século XIX.
O QUE É?
R: Existem na natureza alguns elementos fisicamente estáveis, cujos átomos, ao se desintegrarem, emite energia sob forma de radiação. Dá se o nome de radioatividade justamente a essa propriedade que tais átomos tem de emitir radiação ou seja transmitir energia através do espaço na forma de partículas ou ondas.
O urânio–235, o césio–137, o cobalto–60, o tório–232 são exemplos de elementos fisicamente instáveis ou radioativos. Eles estão em lenta e constante desintegração, liberando energia através de ondas eletromagnéticas (raios gama) ou partículas subatômicas com altas velocidades (partículas alfa, beta e nêutrons)
QUEM FORAM PIERRE E MARIE CURIE?
R: Foi um casal que descobriu um elemento 400 vezes mais radioativo que o Urânio; eles obtiveram êxito em separar 1 grama de uma substância radioativa a partir de uma tonelada de minério. Essa substância ficou conhecida como Polônio, em homenagem à Marie que era polonesa. Chegaram à um elemento ainda mais radioativo: o Rádio.
O QUE SÃO RAIOS X?
R:O raio-X não é gerado por desintegração atômica, mas por fenômenos físicos que ocorrem dentro da estrutura do átomo no espaço ocupado pelos elétrons.
A geração dos raios-X é provocada por um potencial elétrico de alguns milhares de volts. Quando este potencial cessa, não há produção de raios-X espontaneamente, sendo esta a grande diferença para as reações nucleares. Filmes fotográficos podem ser impressionados pelos raios-X, o que ocorre nas radiografias.
O QUE É UM CONTADOR GEIGER? COMO FUNCIONA?
R:O contador Geiger é um aparelho que permite detectar a contaminação por material radioativo. O contador é colocado próximo ao corpo da pessoa e a radiação emitida é medida.
RADIOATIVIDADE: RISCOS E BENEFÍCIOS
R: A humanidade convive no seu dia-a-dia com a radioatividade, seja através de fontes naturais ou artificiais. Os efeitos da radioatividade no ser humano dependem da quantidade acumulada no organismo e do tipo de radiação. A radioatividade é inofensiva para a vida humana em pequenas doses, mas se a dose for excessiva, pode provocar lesões no sistema nervoso, no aparelho gastrointestinal, na medula óssea etc, ocasionando por vezes a morte (em poucos dias ou num espaço de dez a quarenta anos, através de leucemia ou outro tipo de câncer)
Muitos tipos de radioatividade como o raio X, laser, e até mesmo a energia nuclear são utilizados na medicina, e salvam milhões de vida. Temos exemplos como: A energia nuclear em um avançado aparelho de tomografia cerebral. Uma solução radioativa injetada na veia do paciente faz com que o resultado seja mais preciso na procura de problemas cerebrais.
OS ELEMENTOS ARTIFICIAIS:
R:Um sonho dos velhos alquimistas era o de transformar chumbo em ouro. A aceitação da teoria de Dalton (1808) fez com que os cientistas passassem a acreditar que os elementos químicos eram imutáveis.
No começo do séc. XX os cientistas comprovaram que os fenômenos radioativos (nucleares) naturais transmutavam certos elementos químicos em outros.
Em 1919 Rutherford (descobridor do núcleo atômico em 1908) fez com que partículas alfa colidissem contra núcleos de nitrogênio e pela primeira vez havia-se conseguido transformar artificialmente um elemento químico (N) em outro (O). A partir de então muitas transmutações foram provocadas com sucesso.
FISSÃO NUCLEAR:
R: Em 1938, Otto Hanh, Lise Meitner e Fritz Strassmann comprovaram a presença de Ba-139 após o bombardeamento, com nêutrons, de uma placa de U-235. Esses átomos menores foram formados em divisões (fissões) dos núcleos pesados de urânio liberando uma quantidade enorme de energia.
FUSÃO NUCLEAR:
R: Nas estrelas, como o sol, ocorre contínua irradiação de energia (luz, calor ...). Essa energia provém de reações de fusão nuclear. A reação de fusão é um processo de “união” de núcleos menores e conseqüentemente obtenção de núcleos maiores.
USINAS NUCLEARES – O PAPEL DE ANGRA II NA PRODUÇAO DE ENERGIA:
R: Angra II :
Em 1999, terminada a montagem, começou-se os testes de comissionamento da unidade II e o trabalho de convencimento da opinião pública. Quando um sistema era concluído, era prontamente avaliado e testado por técnicos estrangeiros e brasileiros, enquanto seus operadores estavam sendo avaliados pela CNEN. Construída com tecnologia alemã, Angra II custou cerca de R$ 12 bilhões. Pelos cálculos de especialistas do setor vale R$ 2,5 bilhões.
No dia 21.07.2000, Angra II foi sincronizada, pela primeira vez, na rede elétrica. Começou com potência de 150 MW, atingindo 270 MW. O reator havia entrado em criticalidade no dia 14.07.2000. Angra II encontrava-se em testes e durante essa fase dependia de mais duas autorizações da CNEN, até atingir 100% de sua capacidade. Desde 18 de agosto de 2000 Angra II tinha autorização da CNEN para realizar os testes até a potência de 80%. Em 28.08.2000 atingiu 80% de carga.
Em 26.09.2000 a CNEN autorizou a subida de carga para 100%. Às 14:30 de 28 de setembro com 98% da capacidade, seu gerador produzia 1.350 MW, potência acima da esperada (1.309 MW). A central é uma das tábuas de salvação com que o país conta para enfrentar a demanda de energia elétrica em tempo de APAGÃO.
Angra II foi sincronizada ao sistema elétrico no dia 21 de janeiro de 2001, adiantando-se ao cronograma previsto para o dia 23. Num horizonte de escassez energética, a contribuição de Angra II tem sido significativa e ganha força a construção da unidade III.
Os RISCOS DOS REATORES NUCLEARES:
R:Os reatores nucleares são projetados para terem segurança, quanto a temperatura e a formação de bolhas de vapor no seu núcleo, se a temperatura sobe, o reator perde taxa de reatividade ( taxa de fissões diminui ), assim se torna praticamente autocontrolável. As barras de controle quando totalmente acionadas são suficientes para impedir a reação em cadeia. O acidente nuclear se dá devido a falta de refrigeração no núcleo, liberando os produtos de fissão na forma gasosa ou no exterior do combustível no caso dos reatores PWR( do tipo dos de Angra) dificilmente atingirão de forma grosseira o meio exterior, devido a integridade dos seus vasos de pressão, das blindagens biológicas e da grossa contenção de concreto e de aço.
O lixo atômico
R: Um dos grandes problemas ambientais ocasionados pela usina nuclear é o lixo atômico. Trata-se dos resíduos que decorrem do funcionamento normal do reator: elementos radioativos que “sobram” e que não podem ser reutilizados ou que ficaram radioativos devido ao fato de entrarem em contato, de alguma forma, com o reator nuclear. Para se ter uma idéia, uma usina nuclear produz por ano, em média, um volume de lixo de ordem de 3 m³. O suficiente para lotar um elevador residencial de um prédio de apartamentos.
Normalmente se coloca esse “lixo atômico” em grossas caixas de concreto e outros materiais para em seguida joga-las no mar ou enterrar em locais especiais. As condições de armazenamento desse lixo é algo sempre preocupante, pois essas caixas podem se desgastar com o tempo e abrir e contaminar o meio ambiente.
A BOMBA ATÔMICA:
R: O Poder Destrutivo da Bomba
A ação destrutiva de uma bomba atômica pode ser descrita em 6 etapas:
1. O início da explosão de uma bomba atômica corresponde ao início da reação em cadeia que ocorre em pleno ar. A bomba é lançada normalmente a ordem de milhões de graus Celsius.
2. Após 0,0001 segundos, a massa gasosa que transformou a bomba emite elevadas quantidades alfa e raios ultravioleta, além de outras radiações eletromagnéticas, cuja luminosidade pode destruir a retina e cegar as pessoas que a olharem diretamente.
3. Entre 0,0001 e 6 segundos, a radiação já foi totalmente absorvida pelo ar ao redor, que se transforma numa enorme bola de fogo, cuja expansão provoca a destruição de todos os materiais inflamáveis num raio médio de 1 quilometro, assim como queimaduras de 1°,2° e 3°s graus.
4. Após 6 segundos, a esfera de fogo atinge o solo iniciando uma onda de choques e devastação que propaga através de um deslocamento de ar comparável a um furacão com ventos de 200 a 400 Km/h.
Após 2 minutos, a esfera de fogo já se transformou completamente num cogumelo que vai atingir a estratosfera. As partículas radioativas se espalham pela estratosfera levadas pelos fortes ventos e acabam se precipitando em diversos pontos da Terra durante muitos anos.
Construindo a Bomba Atômica:
TNT, Urânio, Fonte de Nêutrons.
A explosão do TNT provoca o impacto do urânio com a fonte de nêutrons, dando início à fissão nuclear.
FISSÃO NUCLEAR - Quebra de um núcleo atômico formando átomos novos e liberando grande quantidade de energia.
Urânio 235 + n -----Ba + Kr + 3n + muita energia calorífica ( Temperatura de 1000000 °C).
Os 3 nêutrons resultantes podem encontrar outro 3 núcleos de urânio e provocar 3 novas fissões, com formação de outros nove nêutrons, os quais provocam outras nove fissões e assim por diante. Trata-se de uma reação em cadeia.
Junto com o bário e criptônio formam-se dezenas de outros elementos químicos, inclusive artificiais, tais como tecnício (43), promécio (59) e plutônio (94). Essa mistura resultante recebe o nome de lixo atômico.
A CURA E DIAGNÓSTICOS ATRAVÉS DE RADIAÇÕES
R:Como já foi citado acima: A energia nuclear em um avançado aparelho de tomografia cerebral. Uma solução radioativa injetada na veia do paciente faz com que o resultado seja mais preciso na procura de problemas cerebrais.Temos também o exemplo da radioterapia, técnica que consiste na utilização de fontes de radiação para tratamento de tumores, e a radioesterilizaçao que entre outras utilidades evita a rejeição de órgãos e esteriliza tecidos humanos destinados a implantes.
CHERNOBYL:
R:Um dos piores acidentes nucleares acontecidos até hoje foi em Chernobyl, na Ucrânia em 1986. A explosão, fusão e incêndio de um reator nuclear provocou uma intensa contaminação do meio ambiente ocasionando mortes e doenças; a radiatividade foi propagada pelo vento através de milhares de quilômetros chegando até a Europa Ocidental e provocando a contaminação no leite e em diversos alimentos até hoje crianças sofrem as seqüelas das mutações genéticas provocadas pelo excesso de exposição a radiação tendo deformações na formação fetal e câncer.
GOIÂNIA:
R:Em 13 de setembro de 1987 foi encontrado em Goiânia um aparelho de radioterapia abandonado que continha uma fonte de cloreto de césio do Instituto Goiano de Radioterapia. A cápsula com cloreto de césio foi aberta vendida a um ferro-velho. Atraídos pela luminescência do césio, adultos e crianças o manipularam e distribuíram entre parentes e amigos. O "pó venenoso", contendo cloreto de césio, foi manuseado pelas pessoas que o deixavam onde colocavam as mãos os pés ou onde se sentavam; foi distribuído para ser levado para casa em vidrinho, colocado no bolso, esfregado no corpo. Foi varrido para baixo de armários, para a cozinha, para o quintal. Foi lavado pela chuva e carregado pelo vento.
Ao ser violada, perdeu, aproximadamente 90% do seu conteúdo, com o césio em pó espalhando-se num pequeno pedaço de tapete colocado sobre o chão, à sombra de duas mangueiras. Parte do material ficou no recipiente, mais tarde levado para outro local.
Um complexo encadeamento de fatos resultou na contaminação de três depósitos de ferro-velho, um quintal, uma repartição pública e diversas residências e locais públicos.A cápsula e seus fragmentos foram manipulados a céu aberto, o que contaminou diretamente o solo. Parte do material foi transportada inocentemente por pessoas, inclusive crianças, encantadas com a luz emitida por aquele pó sem cheiro, nem quente nem frio, sem gases, inofensivo.
Os primeiros sintomas da contaminação - náuseas, vômitos, tonturas, diarréia, apareceram algumas horas após o contato com o material. As pessoas procuravam farmácias e hospitais e eram medicadas como vítimas de alguma doença infecto-contagiosa.
Um dia depois o acidente foi descoberto e uma verdadeira operação de guerra foi montada para tentar descontaminar Goiânia, algumas pessoas morreram e outras ficaram com sérias doenças, animais foram sacrificados e os objetos contaminados foram enterrados com a devida proteção no estado do Pará.
Emissões radioativas naturais
Radioatividade é a emissão espontânea de partículas e/ou radiações de núcleos instáveis.
FUNÇÕES QUÍMICAS
Função Química é um conjunto de substancias com propriedades químicas semelhantes, denominadas propriedades
funcionais.
Ácidos são compostos que, em solução aquosa, se ionizam, produzindo como íon positivo apenas o cátion hidrogênio H+.
O H+ será então o radical final dos ácidos.
Os ácidos são substancias moleculares, em geral solúveis em água, suas soluções são eletrólitas e apresentam um sabor amargo característico.
Bases ou hidróxidos são compostos que, por dissociação iônica, liberam como íon negativo apenas o ânion hidróxido OH-, também chamado de Oxidrila ou Hidroxila.
O OH- será então, o radical funcional das bases. De um modo geral, as bases são formadas por um metal, que constitui o radical positivo, ligado invariavelmente ao OH-. A única base não metálica importante é o hidróxido de amônio . as bases apresentam, em geral, um sabor caustico ou adstringente e neutralizam as propriedades dos ácidos.
Sais são compostos iônicos que possuem pelo menos, um cátion diferente do H+ e um ânion diferente do OH-.
Embora existam muitas reações que podem produzir sais, pode-se dizer que sais são compostos que podem ser formados na reação de um acido com uma base de Arrhenius.
Óxidos são compostos binários no quais o oxigênio é o elemento mais eletronegativo. Os óxidos constituem um grupo muito numeroso, pois praticamente todos os compostos químicos forma óxidos.
funcionais.
Ácidos são compostos que, em solução aquosa, se ionizam, produzindo como íon positivo apenas o cátion hidrogênio H+.
O H+ será então o radical final dos ácidos.
Os ácidos são substancias moleculares, em geral solúveis em água, suas soluções são eletrólitas e apresentam um sabor amargo característico.
Bases ou hidróxidos são compostos que, por dissociação iônica, liberam como íon negativo apenas o ânion hidróxido OH-, também chamado de Oxidrila ou Hidroxila.
O OH- será então, o radical funcional das bases. De um modo geral, as bases são formadas por um metal, que constitui o radical positivo, ligado invariavelmente ao OH-. A única base não metálica importante é o hidróxido de amônio . as bases apresentam, em geral, um sabor caustico ou adstringente e neutralizam as propriedades dos ácidos.
Sais são compostos iônicos que possuem pelo menos, um cátion diferente do H+ e um ânion diferente do OH-.
Embora existam muitas reações que podem produzir sais, pode-se dizer que sais são compostos que podem ser formados na reação de um acido com uma base de Arrhenius.
Óxidos são compostos binários no quais o oxigênio é o elemento mais eletronegativo. Os óxidos constituem um grupo muito numeroso, pois praticamente todos os compostos químicos forma óxidos.
domingo, 25 de outubro de 2009
PARASITOSES
Aos meus prezados alunos(as) do ensino fundamental.
Disponham e estudem!
As Principais Parasitoses Humanas são:
Aids
(Síndrome da Imunodeficiência Adquirida)
HIV
(vírus)
O vírus invade e destrói os linfócitos, causando deficiências no sistema imunológico. O organismo do afetado fica vulnerável a infecções oportunistas, como a pneumonia, tuberculose e outras. Desenvolvimento do sarcoma de Kaposi, uma neoplasia.
Relações sexuais; agulhas, seringas e material cirúrgico contaminados com sangue e secreções; transfusões de sangue; de mãe para filho, através da placenta. Uso de camisinha nas relações sexuais; emprego de seringas descartáveis; completa esterilização do material cirúrgico; controle adequado nas transfusões de sangue.
Amebíase
Entamoeba histolytica
(protozoário amebiano) Na amebíase intestinal, ocorre a disenteria amebiana com ou sem sangue. Na extra-intestinal, a ameba invade outros órgãos, principalmente o fígado, os pulmões e a pele, determinando processos inflamatórios e necróticos. Feita pela ingestão de alimento contaminado com cistos da ameba. Saneamento básico, com a cloração da água; educação sanitária.
Ancilostomíase,
Amarelão, Opilação ou mal-da-terra
Ancylostoma duodenale
e Necator americanus
(vermes nematelmintes) Produz no homem anemia intensa, variando a gravidade conforme o grau de infestação,
palpitações cardíacas, vertigens e distúrbios gástricos. Penetração ativa das larvas através da pele humana. Saneamento básico e educação sanitária; uso de calçados, dado que as larvas penetram principalmente através dos pés.
Ascaridíase
Ascaris lumbricoides
(verme nematelminte) A migração das larvas através do pulmão determina processos inflamatórios com sintomas de irritação brônquica. Já os vermes adultos, localizados no intestino, produzem cólicas abdominais, náuseas e irritação do sistema nervoso. Ingestão de água ou alimento contaminados com os ovos do parasita. Saneamento básico e educação sanitária, impedindo a contaminação com os ovos provenientes das fezes do indivíduo infectado.
Botulismo
Clostridium botulinum
(bactéria) Distúrbios visuais, incapacidade de deglutir e dificuldades para falar. Provoca a morte por paralisia respiratória ou parada cardíaca. Ingestão de alimentos condimentados, defumados, embalados a vácuo, ou enlatados, contaminados por esporos da bactéria. Ferver alimentos enlatados ou em conserva, durante 20 minutos, antes do consumo.
Caxumba ou
Parotidite
(vírus) Caracteriza-se por febre e tumefação de uma ou mais glândulas salivares, em geral as parótidas. Gotículas de saliva eliminadas pelo infectado. Vacina tríplice.
Cisticercose Taenia solium
(verme platielminte) É determinada pela localização da larva, chamada cisticerco, no organismo humano.
No tecido subcutâneo e na musculatura, produz dores e fraqueza muscular; nos olhos acarreta cegueira e no cérebro causa epilepsia e até loucura. A auto-infestação acontece quando há ruptura de anéis da tênia, no intestino humano, libertando o embrião. A hetero-infestação se dá pela ingestão de água, hortaliças ou frutos contaminados por ovos. Saneamento básico e educação sanitária;
ingestão de carne de porco bem cozida.
Coqueluche
ou tosse comprida Bordetella pertussis
(bactéria) (bactéria) Tosse irritante que dura de 1 a 2 meses, cujos acessos são sucessivos e violentos. Contato com as secreções das mucosas da laringe ou dos brônquios do indivíduo infectado. Vacina tríplice.
Dengue
ou febre quebra-ossos (vírus) Febre, dores musculares e erupção cutânea. O agente transmissor é o mosquito Aedes aegypti. Extermínio do mosquito transmissor.
Difteria ou Crupe Corynebacterium diphteriae
ou
bacilo de Klebs-loeffler
(bactéria) A doença se manifesta com febre alta, pontos brancos nas amígdalas, mal-estar, rouquidão e dificuldades para engolir. Pode ocorrer obstrução respiratória, que chega a ser aliviada por intubação e Feita pelo doente, por secreções do nariz e da garganta ou objetos contaminados. Vacina tríplice.
Doença de Chagas
ou Tripanossomíase Americana Trypanosoma cruzi
(protozoário flagelado) O tripanossomo localiza-se principalmente no tecido conjuntivo e nas fibras musculares, em especial as cardíacas (miocárdio). Ocorre lesão do miocárdio, com crescimento do coração e alteração do ritmo cardíaco, podendo ser fatal. Os vetores são os insetos vulgarmente chamados de barbeiros (por picarem o rosto), pertencentes aos gêneros Triatoma, Rhodnius e Panstrogylus, e à ordem dos Extermínio dos vetores.
Elefantíase
ou Filariose Wuchereria bancrofti
(verme nematelminte) Produz a filariose, caracterizada por perturbações do sistema linfático, sendo mais típica a elefantíase, isto é, a hipertrofia de certos órgãos. A elefantíase localiza-se mais comumente nos membros inferiores. No homem, pode atingir o escroto e, na mulher, os seios. Quando os mosquitos infectados picam o homem, transmitem as larvas infestantes que atingem os vasos linfáticos, onde se tornam sexualmente maduros.
São transmissores numerosos mosquitos do gêneros Culex, Aedes, Anopheles e Stegomyia.
No Brasil, o principal transmissor é o Culex fatigaus. Eliminação dos transmissores.
Esquistossomose
ou Barriga-D'água Schistosoma mansoni
(verme platielminte) mansoni
(verme platielminte) A penetração das larvas na pele pode provocar dermatite e urticária. Durante a migração pelo organismo, a larva pode lesar o pulmão, acarretando bronquite e pneumonia.
O verme adulto vive nos vasos do sistema porta-hepático, provocando flebite e obstrução de pequenos vasos. Os produtos da excreção produzem lesões no fígado, intestino e baço. Feita pela penetração ativa de larvas, denominadas cercárias, eliminadas pelo vetor, o caramujo de água doce pertencente aos gêneros Planorbis e Australorbis. Eliminação do caramujo transmissor. É fundamental o saneamento básico e a educação sanitária para evitar a contaminação da água pelos ovos do parasita.
Febre amarela (vírus) Provoca febre, cefaléia e calafrios seguidos por náuseas e vômitos.
Nos casos graves e até fatais, surgem proteinúria (proteínas na urina), icterícia e vômitos-negros (devido à hemorragia). Transmitida pela picada dos mosquitos da espécie Aedes Vacinação e eliminação dos mosquitos transmissores.
Gonorréia
ou Blenorragia Neisseria gonorrhoeae
(bactéria) Nos homens, provoca uretrite com micção dolorosa e eliminação de pus. Nas mulheres, afeta uretra e vagina, originando um corrimento purulento.
A mulher infectada pode dar à luz crianças que tenham os olhos afetados, podendo até ficar cegas. Ocorre pelo contato sexual (doença sexualmente transmissível). Educação sexual, uso de camisinha e tratamento dos infectados.
Gripe (vírus) Calafrios, cefaléia, febre alta, mialgia, tosse seca, mal-estar e anorexia. Propagação de pessoa para pessoa por meio de gotículas de saliva levadas pelo ar ou contato com mãos e superfícies contaminadas. Atualmente existem vacinas.
Hanseníase
ou lepra Mycobacterium leprae
(bactéria conhecida como bacilo de Hansen) Existem dois tipos de lepra: lepromatose e tuberculóide.
Na primeira, aparecem lesões cutâneas difusas e invasão das mucosas, que podem ulcerar-se. Na tuberculóide, as lesões cutâneas são delimitadas e há comprometimento dos nervos. Penetração da bactéria através da pele ou de mucosas, principalmente a nasal. Tratamento dos infectados.
Hepatite Infecciosa (vírus) O vírus ataca o fígado e, inicialmente, produz febre, mal-estar, inapetência, náuseas e dores abdominais. O mau funcionamento do fígado provoca icterícia (pele e olhos amarelados). Contato com infectados e por alimentos e objetos contaminados. Educação sanitária e saneamento básico; esterilização adequada de seringas e uso de agulhas descartáveis.
Leishmaniose
tegumentar
ou
Ú lcera de bauru Leishmania brasiliensis
(protozoário flagelado) Formação de lesões ulcerosas no rosto, braços e pernas. Necrose de tecidos. Picada do mosquito-palha (Phlebotomus) Combate ao agente transmissor.
Malária,
maleita ou
impaludismo Plasmodium sp
(protozoário esporozoário) Os principais sintomas são os acessos febris periódicos que coincidem com a ruptura das hemácias parasitadas. Na forma maligna, aparecem calafrios, icterícia, insuficiência renal, alterações na coagulação e coma. Picada da fêmea infectada do mosquito-prego (Anopheles). Eliminação do mosquito transmissor.
Meningite Neisseria meningitides
(bactéria) Inflamação das meninges, o que acarreta febre alta, dor de cabeça, rigidez na nuca, vômitos em jato, além de pequenas manchas vermelhas na pele. Feita pelas vias respiratórias, quando o infectado fala, tosse ou beija. Existem vacinas específicas.
Poliomielite
ou
paralisia infantil (vírus) Febre, distúrbios gastrintestinais, mal-estar e rigidez cervical, podendo ocorrer ou não paralisia. Contato direto com secreções faríngeas dos infectados. Vacinas Salk e Sabin.
Raiva
ou hidrofobia (vírus) O vírus ataca o sistema nervoso. O espasmo dos músculos da deglutição faz com que o afetado tenha medo de água (hidrofobia). A seguir, ocorrem o delírio e as convulsões; a morte é provocada pela paralisia dos músculos respiratórios. Introdução da saliva de animal raivoso (cão e gato) através de mordedura ou pequenos ferimentos. Vacinação.
Sarampo (vírus) Começa com febre, tosse seca e secreção catarral. Depois surge o exantema, caracterizado por manchas vermelhas na pele. Pode matar, devido a complicações como a pneumonia. Gotículas de saliva ou muco dos infectados. Vacinação.
Sífilis Treponema pallidum
(bactéria) No local da penetração da bactéria, aparece o cancro duro, pequena ulceração com endurecimento em torno. Após alguns meses, surgem manchas avermelhadas no corpo e lesões na boca. Ato sexual ou secreções eliminadas das lesões do infectado. Uso de camisinha e educação sexual, evitando principalmente a promiscuidade.
Teníase
ou solitária Taenia saginata
e
Taenia solium
(vermes platielmintes) A presença do verme adulto no intestino produz bulimia (fome exagerada), anorexia (falta de apetite), náuseas, vômitos, fadiga, insônia, irritação e fraqueza. Ingestão de carne de boi (Taenia saginata) e de porco (Taenia solium) contendo larvas de tênia. Saneamento básico e educação sanitária.
Ingestão de carnes de boi e porco bem cozidas.
Tétano Clostridium tetani
(bactéria) A doença se manifesta por contrações musculares dolorosas que se estendem pelo corpo. Pode ser letal. Vacina tríplice. A bactéria produz esporos que penetram na pele através de ferimentos.
Tifo
ou
febre tifóide Salmonella Typhi
(bactéria) Febre contínua, mal-estar, pulsação lenta, dores musculares e inapetência.
Provoca manchas vermelhas na pele e diarréia. Contato direto ou indireto com urina ou fezes do paciente infectado. Purificação e cloração da água, além do saneamento básico.
Existe vacina.
Tuberculose Mycobacterium tuberculosis
ou bacilo de Koch
(bactéria) Tosse, cansaço, inapetência, perda de peso, febre, dores no tórax, sudorese e eliminação de sangue pelas vias aéreas respiratórias. Eliminação de bacilos pelo infectado. Vacina BCG (Bacilo Calmette - Guérin).
Varíola (vírus) Começa com febre, mal-estar, dores de cabeça e do abdômen. Com a queda da temperatura, surgem erupções generalizadas. Formam-se pústulas, que depois secam e se destacam. Secreções das vias respiratórias e lesões da pele dos infectados. Vacinação.
Obrigado!
Volte sempre!
Disponham e estudem!
As Principais Parasitoses Humanas são:
Aids
(Síndrome da Imunodeficiência Adquirida)
HIV
(vírus)
O vírus invade e destrói os linfócitos, causando deficiências no sistema imunológico. O organismo do afetado fica vulnerável a infecções oportunistas, como a pneumonia, tuberculose e outras. Desenvolvimento do sarcoma de Kaposi, uma neoplasia.
Relações sexuais; agulhas, seringas e material cirúrgico contaminados com sangue e secreções; transfusões de sangue; de mãe para filho, através da placenta. Uso de camisinha nas relações sexuais; emprego de seringas descartáveis; completa esterilização do material cirúrgico; controle adequado nas transfusões de sangue.
Amebíase
Entamoeba histolytica
(protozoário amebiano) Na amebíase intestinal, ocorre a disenteria amebiana com ou sem sangue. Na extra-intestinal, a ameba invade outros órgãos, principalmente o fígado, os pulmões e a pele, determinando processos inflamatórios e necróticos. Feita pela ingestão de alimento contaminado com cistos da ameba. Saneamento básico, com a cloração da água; educação sanitária.
Ancilostomíase,
Amarelão, Opilação ou mal-da-terra
Ancylostoma duodenale
e Necator americanus
(vermes nematelmintes) Produz no homem anemia intensa, variando a gravidade conforme o grau de infestação,
palpitações cardíacas, vertigens e distúrbios gástricos. Penetração ativa das larvas através da pele humana. Saneamento básico e educação sanitária; uso de calçados, dado que as larvas penetram principalmente através dos pés.
Ascaridíase
Ascaris lumbricoides
(verme nematelminte) A migração das larvas através do pulmão determina processos inflamatórios com sintomas de irritação brônquica. Já os vermes adultos, localizados no intestino, produzem cólicas abdominais, náuseas e irritação do sistema nervoso. Ingestão de água ou alimento contaminados com os ovos do parasita. Saneamento básico e educação sanitária, impedindo a contaminação com os ovos provenientes das fezes do indivíduo infectado.
Botulismo
Clostridium botulinum
(bactéria) Distúrbios visuais, incapacidade de deglutir e dificuldades para falar. Provoca a morte por paralisia respiratória ou parada cardíaca. Ingestão de alimentos condimentados, defumados, embalados a vácuo, ou enlatados, contaminados por esporos da bactéria. Ferver alimentos enlatados ou em conserva, durante 20 minutos, antes do consumo.
Caxumba ou
Parotidite
(vírus) Caracteriza-se por febre e tumefação de uma ou mais glândulas salivares, em geral as parótidas. Gotículas de saliva eliminadas pelo infectado. Vacina tríplice.
Cisticercose Taenia solium
(verme platielminte) É determinada pela localização da larva, chamada cisticerco, no organismo humano.
No tecido subcutâneo e na musculatura, produz dores e fraqueza muscular; nos olhos acarreta cegueira e no cérebro causa epilepsia e até loucura. A auto-infestação acontece quando há ruptura de anéis da tênia, no intestino humano, libertando o embrião. A hetero-infestação se dá pela ingestão de água, hortaliças ou frutos contaminados por ovos. Saneamento básico e educação sanitária;
ingestão de carne de porco bem cozida.
Coqueluche
ou tosse comprida Bordetella pertussis
(bactéria) (bactéria) Tosse irritante que dura de 1 a 2 meses, cujos acessos são sucessivos e violentos. Contato com as secreções das mucosas da laringe ou dos brônquios do indivíduo infectado. Vacina tríplice.
Dengue
ou febre quebra-ossos (vírus) Febre, dores musculares e erupção cutânea. O agente transmissor é o mosquito Aedes aegypti. Extermínio do mosquito transmissor.
Difteria ou Crupe Corynebacterium diphteriae
ou
bacilo de Klebs-loeffler
(bactéria) A doença se manifesta com febre alta, pontos brancos nas amígdalas, mal-estar, rouquidão e dificuldades para engolir. Pode ocorrer obstrução respiratória, que chega a ser aliviada por intubação e Feita pelo doente, por secreções do nariz e da garganta ou objetos contaminados. Vacina tríplice.
Doença de Chagas
ou Tripanossomíase Americana Trypanosoma cruzi
(protozoário flagelado) O tripanossomo localiza-se principalmente no tecido conjuntivo e nas fibras musculares, em especial as cardíacas (miocárdio). Ocorre lesão do miocárdio, com crescimento do coração e alteração do ritmo cardíaco, podendo ser fatal. Os vetores são os insetos vulgarmente chamados de barbeiros (por picarem o rosto), pertencentes aos gêneros Triatoma, Rhodnius e Panstrogylus, e à ordem dos Extermínio dos vetores.
Elefantíase
ou Filariose Wuchereria bancrofti
(verme nematelminte) Produz a filariose, caracterizada por perturbações do sistema linfático, sendo mais típica a elefantíase, isto é, a hipertrofia de certos órgãos. A elefantíase localiza-se mais comumente nos membros inferiores. No homem, pode atingir o escroto e, na mulher, os seios. Quando os mosquitos infectados picam o homem, transmitem as larvas infestantes que atingem os vasos linfáticos, onde se tornam sexualmente maduros.
São transmissores numerosos mosquitos do gêneros Culex, Aedes, Anopheles e Stegomyia.
No Brasil, o principal transmissor é o Culex fatigaus. Eliminação dos transmissores.
Esquistossomose
ou Barriga-D'água Schistosoma mansoni
(verme platielminte) mansoni
(verme platielminte) A penetração das larvas na pele pode provocar dermatite e urticária. Durante a migração pelo organismo, a larva pode lesar o pulmão, acarretando bronquite e pneumonia.
O verme adulto vive nos vasos do sistema porta-hepático, provocando flebite e obstrução de pequenos vasos. Os produtos da excreção produzem lesões no fígado, intestino e baço. Feita pela penetração ativa de larvas, denominadas cercárias, eliminadas pelo vetor, o caramujo de água doce pertencente aos gêneros Planorbis e Australorbis. Eliminação do caramujo transmissor. É fundamental o saneamento básico e a educação sanitária para evitar a contaminação da água pelos ovos do parasita.
Febre amarela (vírus) Provoca febre, cefaléia e calafrios seguidos por náuseas e vômitos.
Nos casos graves e até fatais, surgem proteinúria (proteínas na urina), icterícia e vômitos-negros (devido à hemorragia). Transmitida pela picada dos mosquitos da espécie Aedes Vacinação e eliminação dos mosquitos transmissores.
Gonorréia
ou Blenorragia Neisseria gonorrhoeae
(bactéria) Nos homens, provoca uretrite com micção dolorosa e eliminação de pus. Nas mulheres, afeta uretra e vagina, originando um corrimento purulento.
A mulher infectada pode dar à luz crianças que tenham os olhos afetados, podendo até ficar cegas. Ocorre pelo contato sexual (doença sexualmente transmissível). Educação sexual, uso de camisinha e tratamento dos infectados.
Gripe (vírus) Calafrios, cefaléia, febre alta, mialgia, tosse seca, mal-estar e anorexia. Propagação de pessoa para pessoa por meio de gotículas de saliva levadas pelo ar ou contato com mãos e superfícies contaminadas. Atualmente existem vacinas.
Hanseníase
ou lepra Mycobacterium leprae
(bactéria conhecida como bacilo de Hansen) Existem dois tipos de lepra: lepromatose e tuberculóide.
Na primeira, aparecem lesões cutâneas difusas e invasão das mucosas, que podem ulcerar-se. Na tuberculóide, as lesões cutâneas são delimitadas e há comprometimento dos nervos. Penetração da bactéria através da pele ou de mucosas, principalmente a nasal. Tratamento dos infectados.
Hepatite Infecciosa (vírus) O vírus ataca o fígado e, inicialmente, produz febre, mal-estar, inapetência, náuseas e dores abdominais. O mau funcionamento do fígado provoca icterícia (pele e olhos amarelados). Contato com infectados e por alimentos e objetos contaminados. Educação sanitária e saneamento básico; esterilização adequada de seringas e uso de agulhas descartáveis.
Leishmaniose
tegumentar
ou
Ú lcera de bauru Leishmania brasiliensis
(protozoário flagelado) Formação de lesões ulcerosas no rosto, braços e pernas. Necrose de tecidos. Picada do mosquito-palha (Phlebotomus) Combate ao agente transmissor.
Malária,
maleita ou
impaludismo Plasmodium sp
(protozoário esporozoário) Os principais sintomas são os acessos febris periódicos que coincidem com a ruptura das hemácias parasitadas. Na forma maligna, aparecem calafrios, icterícia, insuficiência renal, alterações na coagulação e coma. Picada da fêmea infectada do mosquito-prego (Anopheles). Eliminação do mosquito transmissor.
Meningite Neisseria meningitides
(bactéria) Inflamação das meninges, o que acarreta febre alta, dor de cabeça, rigidez na nuca, vômitos em jato, além de pequenas manchas vermelhas na pele. Feita pelas vias respiratórias, quando o infectado fala, tosse ou beija. Existem vacinas específicas.
Poliomielite
ou
paralisia infantil (vírus) Febre, distúrbios gastrintestinais, mal-estar e rigidez cervical, podendo ocorrer ou não paralisia. Contato direto com secreções faríngeas dos infectados. Vacinas Salk e Sabin.
Raiva
ou hidrofobia (vírus) O vírus ataca o sistema nervoso. O espasmo dos músculos da deglutição faz com que o afetado tenha medo de água (hidrofobia). A seguir, ocorrem o delírio e as convulsões; a morte é provocada pela paralisia dos músculos respiratórios. Introdução da saliva de animal raivoso (cão e gato) através de mordedura ou pequenos ferimentos. Vacinação.
Sarampo (vírus) Começa com febre, tosse seca e secreção catarral. Depois surge o exantema, caracterizado por manchas vermelhas na pele. Pode matar, devido a complicações como a pneumonia. Gotículas de saliva ou muco dos infectados. Vacinação.
Sífilis Treponema pallidum
(bactéria) No local da penetração da bactéria, aparece o cancro duro, pequena ulceração com endurecimento em torno. Após alguns meses, surgem manchas avermelhadas no corpo e lesões na boca. Ato sexual ou secreções eliminadas das lesões do infectado. Uso de camisinha e educação sexual, evitando principalmente a promiscuidade.
Teníase
ou solitária Taenia saginata
e
Taenia solium
(vermes platielmintes) A presença do verme adulto no intestino produz bulimia (fome exagerada), anorexia (falta de apetite), náuseas, vômitos, fadiga, insônia, irritação e fraqueza. Ingestão de carne de boi (Taenia saginata) e de porco (Taenia solium) contendo larvas de tênia. Saneamento básico e educação sanitária.
Ingestão de carnes de boi e porco bem cozidas.
Tétano Clostridium tetani
(bactéria) A doença se manifesta por contrações musculares dolorosas que se estendem pelo corpo. Pode ser letal. Vacina tríplice. A bactéria produz esporos que penetram na pele através de ferimentos.
Tifo
ou
febre tifóide Salmonella Typhi
(bactéria) Febre contínua, mal-estar, pulsação lenta, dores musculares e inapetência.
Provoca manchas vermelhas na pele e diarréia. Contato direto ou indireto com urina ou fezes do paciente infectado. Purificação e cloração da água, além do saneamento básico.
Existe vacina.
Tuberculose Mycobacterium tuberculosis
ou bacilo de Koch
(bactéria) Tosse, cansaço, inapetência, perda de peso, febre, dores no tórax, sudorese e eliminação de sangue pelas vias aéreas respiratórias. Eliminação de bacilos pelo infectado. Vacina BCG (Bacilo Calmette - Guérin).
Varíola (vírus) Começa com febre, mal-estar, dores de cabeça e do abdômen. Com a queda da temperatura, surgem erupções generalizadas. Formam-se pústulas, que depois secam e se destacam. Secreções das vias respiratórias e lesões da pele dos infectados. Vacinação.
Obrigado!
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Radioatividade (Exercícios de Química)
Aos meus prezados(as) alunos(as) de ensino médio e vestibulares, disponibilizo esta lista de exercícios de radioatividade.
1) O que acontece com o número atômico ( Z ) e o número de massa ( A ) de um núcleo radiativo quando ele emite uma partícula alfa ?
a) Z diminui em uma unidade e A aumenta em uma unidade.
b) Z aumenta em duas unidades e A diminui em quatro unidades.
c) Z diminui em duas unidades e A diminui em quatro unidades.
d) Z diminui em duas unidades e A aumenta em quatro unidades.
e) Z aumenta em duas unidades e A aumenta em quatro unidades.
2) Sobre emissões radiativas, julgue os itens:
1 Raios alfa são núcleos de átomos de hélio, formados por 4 prótons e 4 nêutrons.
2 O poder de penetração dos raios alfa aumenta com a elevação da pressão.
3 Os raios beta são elétrons emitidos pelos núcleos dos átomos dos elementos radiativos.
4 Os raios gama são radiações da mesma natureza que os raios alfa e beta.
5 Os raios beta possuem massa desprezível.
3) A respeito do produto da desintegração de um átomo que só emite raios alfa:
1 Tem o mesmo n.º de massa e n.º atômico menor que o emissor.
2 Apresenta o mesmo n.º de massa e n.º atômico menor que o emissor.
3 Possui n.º de massa menor e n.º atômico menor que o emissor.
4 Seu n.º de massa é maior e o n.º atômico é menor que o emissor.
5 Apresenta n.º de massa e n.º atômico iguais aos do emissor.
4) Quando um átomo emite uma partícula alfa e, em seguida, duas partículas beta, os átomos inicial e final:
a) têm o mesmo número de massa.
b) são isótopos radioativos.
c) não ocupam o mesmo lugar na tabela periódica.
d) possuem números atômicos diferentes.
e) são isóbaros radioativos.
5) Na coluna I assinale as afirmações verdadeiras e na coluna II as afirmações falsas:
1 As partículas alfa são constituídas por 2 prótons e 2 nêutrons.
2 As partículas beta têm um poder de penetração maior que as partículas alfa.
3 As emissões gama são ondas eletromagnéticas
4 Ao emitir uma partícula beta, o átomo terá o seu nº atômico aumentado de uma unidade.
5 As partículas beta são dotadas de carga elétrica negativa
6) O átomo 92U238 emite uma partícula alfa, originando um átomo do elemento X; este, por sua vez, emite uma partícula beta, originando um átomo do elemento Y. Podemos concluir que:
a) Y tem número 91 e 143 nêutrons
b) Y é isóbaro do urânio inicial
c) Y tem número atômico 89 e número de massa 234
d) X tem número atômico 94 e número de massa 242
e) X e Y são isômeros.
7) Quando um átomo do isótopo 228 do tório libera uma partícula alfa, transforma-se em um átomo de rádio, de acordo com a equação a seguir:
xTh228 à 88Ray + alfa
Os valores de x e y são, respectivamente:
a) 90 e 224.
b) 88 e 228.
c) 89 e 226.
d) 91 e 227.
e) 92 e 230.
8) Entende-se por radiação gama:
a) partículas constituídas por 2 prótons e 2 nêutrons.
b) partículas constituídas por núcleos do elemento hélio , He.
c) ondas eletromagnéticas emitidas pelo núcleo , como conseqüência da emissão de partículas alfa e beta.
d) partículas constituídas por elétrons , como conseqüência da desintegração neutrônica.
e) partículas sem carga e massa igual à do elétron.
9) Na família radioativa natural do tório, parte-se do tório, 90Th232, e chega-se no 82Pb208. Os números de partículas alfa e beta emitidas no processo são, respectivamente:
a) 1 e 1.
b) 4 e 6.
c) 6 e 4.
d) 12 e 16.
e) 16 e 12.
10) Um elemento químico radioativo submete-se à seguinte série de desintegrações:
X à Y à Z à W
por emissão, respectivamente, de partículas beta, beta e alfa. São isótopos:
a) X e Y.
b) X e W.
c) Y e Z.
d) Y e W.
e) Z e W.
11) O elemento radioativo natural 90Th232 , após uma série de emissões alfa e beta, isto é, por decaimento radioativo, converte-se em um isótopo não-radioativo, estável, do elemento chumbo, 82Pb208. O número de partículas alfa e beta, emitidas após o processo, é, respectivamente, de:
a) 5 e 2.
b) 5 e 5.
c) 6 e 4.
d) 6 e 5.
e) 6 e 6.
12) Na reação nuclear abaixo indicada
13Al27 + 2He4 à 15P30 + X
O símbolo X representa:
a) uma partícula alfa.
b) radiação gama.
c) um elétron.
d) um nêutron.
e) um próton.
13) Na transformação 92U238 em 82Pb206, quantas partículas alfa e quantas partículas beta foram emitidas por átomo de urânio inicial, respectivamente ?
a) 8 e 5.
b) 6 e 8.
c) 8 e 6.
d) 5 e 8.
e) 4 e 7.
14) Ao se desintegrar, o átomo 86Rn222 emite 3 partículas alfa e 4 partículas beta. O número atômico e o número de massa do átomo final são, respectivamente:
a) 84 e 210.
b) 210 e 84.
c) 82 e 210.
d) 210 e 82.
e) 86 e 208.
15) Na transformação do Ac (Z = 89 e A = 228) em Po (Z = 84 e A = 212), o número de partículas alfa e beta emitidas são, respectivamente:
a) 4 e 3.
b) 3 e 4.
c) 2 e 5.
d) 5 e 2.
e) 5 e 4.
16) A transformação do 88Ra226 em 84Po218 ocorre com emissão:
a) uma partícula alfa.
b) uma partícula beta.
c) uma partícula alfa e uma partícula beta.
d) duas partículas alfa.
e) duas partículas beta.
17) No tratamento de células cancerosas é usado bombardeamento de partículas radioativas emitidas pelo isótopo 60 do cobalto. As reações envolvidas são:
27Co59 + x à 27Co60 e 27Co60 à y + 28Ni60
As partículas x e y são, respectivamente:
a) alfa e beta.
b) nêutron e beta.
c) beta e gama.
d) beta e beta.
e) nêutron e nêutron.
18) O núcleo pai da família do actínio é o 92U235. Quais são, respectivamente, os números atômico e de massa do quinto elemento dessa família, sabendo que do núcleo pai até ele há 2 emissões alfa e 2 emissões beta ?
a) 90 e 227.
b) 227 e 90.
c) 4 e 8.
d) 8 e 4.
e) 2 e 4.
19) O elemento plutônio (Pu) apresenta um dos seus isótopos com 94 prótons e 148 nêutrons. Se a partir do átomo desse isótopo houver emissão sucessivas de 3 partículas alfa e 5 partículas beta, qual será o número de prótons e o de nêutrons do átomo resultante ?
20) Quantas partículas alfa e beta o átomo 91Pa231 deve emitir, sucessivamente, para se transformar em 82Pb207 ?
22) Em 09/02/96 foi detectado um átomo do elemento químico 112, num laboratório da Alemanha. Provisoriamente denominado de unúmbio (112Uub), e muito instável, teve tempo de duração medido em microssegundos. Numa cadeia de decaimento, por sucessivas emissões de partículas alfa, transformou-se num átomo de férmio, elemento químico de número atômico 100.
Quantas partículas alfa foram emitidas na transformação: 112Unb à 100Fm ?
a) 7.
b) 6.
c) 5.
d) 4.
e) 3.
23) Núcleos de 2He4, elétrons e ondas eletromagnéticas, semelhantes aos raios X, são chamados, respectivamente, de:
a) raios alfa, raios beta e raios gama.
b) raios alfa, raios gama e raios beta.
c) raios beta, raios alfa e raios gama.
d) raios beta, raios X e raios alfa.
e) raios alfa, raios gama e raios X.
24) Relacione as radiações naturais alfa, beta e gama com suas respectivas características:
1. alfa. 2. beta. 3. gama.
( ) Possui alto poder de penetração, podendo causar danos irreparáveis ao ser humano.
( ) São partículas leves, com carga elétrica negativa e massa desprezível.
( ) São radiações eletromagnéticas semelhantes aos raios X, não possuem carga elétrica nem
massa.
( ) São partículas pesadas de carga elétrica positiva que, ao incidirem sobre o corpo humano,
causam apenas queimaduras leves.
A seqüência correta, de cima para baixo, é:
a) 1, 2, 3, 2.
b) 2, 1, 2, 3.
c) 1, 3, 1, 2.
d) 3, 2, 3, 1.
e) 3, 1, 2, 1.
25) (UFPE) A primeira transmutação artificial de um elemento em outro, conseguida por Rutherford em 1919, baseou-se na reação:
7N14 + 2He4 à E + 1H1
Afirma-se que:
1 O núcleo E tem 17 nêutrons.
2 O átomo neutro do elemento E tem 8 elétrons.
3 O núcleo 1H1 é formado por um próton e um nêutron.
4 O número atômico do elemento E é 8.
5 O número de massa do elemento E é 17.
26) Uma substância radiativa tem meia-vida de 8 h. Partindo de 100 g do material radiativo, que massa da substância radiativa restará após 32 h ?
a) 32 g.
b) 6,25 g.
c) 12,5 g.
d) 25 g.
e) 50 g.
27) A meia-vida do isótopo 11Na24 é de 15 horas. Se a quantidade inicial for 4 g, depois de 75 horas sua massa será:
a) 0,8 g .
b) 0,25 g.
c) 0,5 g.
d) 1,0 g.
e) 0,125 g.
28) Qual a meia-vida de um isótopo radiativo, sabendo que em 344 dias sua massa radiativa se reduz de 120 mg para 7,5 mg ?
29) Um elemento radiativo tem um isótopo cuja meia-vida é 250 anos. Que percentagem da amostra inicial, deste isótopo, existirá depois de 1000 anos ?
a) 25%.
b) 12,5%.
c) 1,25%.
d) 6,25%.
e) 4%.
30) A meia – vida do isótopo radioativo 11Na23 é de 1 minuto. Em quantos minutos 12g desse isótopo se reduzem a 3g ?
a) 5 min.
b) 4 min.
c) 1 min.
d) 3 min.
e) 2 min.
31) Período de semi-desintegração (ou meia-vida) de um elemento radioativo é o tempo no qual:
a) a metade da quantidade inicial dos átomos do elemento se desintegra
b) todos os átomos do elemento se desintegra
c) 6,02x1023 átomos do elemento se desintegra
d) 1 mol do elemento se desintegra
e) um átomo emite partículas radioativas..
32) A meia-vida do isótopo sódio 24 é de 15 h. Se a quantidade inicial desse radioisótopo for de 4g, depois de 75 h, teremos, em gramas:
a) 0,8.
b) 20.
c) 0,125.
d) 1,1.
e) 7,5.
33) Um elemento radiativo perde 87,5% de sua atividade depois de 72 dias. A meia-vida desse elemento é de:
a) 24 dias.
b) 36 dias.
c) 48 dias.
d) 60 dias.
e) 72 dias.
34) Em 1902, Rutherford e Soddy descobriram a ocorrência da transmutação radioativa investigando o processo espontâneo:
88Ra226 à 86Rn222 + X. A partícula X corresponde a um :
a) núcleo de hélio.
b) átomo de hidrogênio.
c) próton.
d) nêutron.
e) elétron.
35) No diagnóstico de doenças da tiróide, submete-se o paciente a uma dose de 131I, beta emissor, de meia-vida 8 dias. Após 40 dias da aplicação, a dose inicial terá caído para:
a) metade.
b) 20%.
c) 32%.
d) 17,48%.
e) 3,125%.
36) O iodo 125, variedade radioativa do iodo com aplicações medicinais , tem meia-vida de 60 dias. Quantos gramas do iodo 125 irão restar, após 6 meses, a partir de uma amostra contendo 2,0 g do radioisótopo ?
a) 1,50g.
b) 0,75g.
c) 0,66g.
d) 0,25g.
e) 0,10g.
37) Temos 0,1g de uma amostra radioativa. A meia-vida dos átomos radioativos dessa amostra é de 15 dias. Depois de quanto tempo a massa dos átomos radioativos se reduz a 1 mg ?
dado:log 2 = 0,3
a) 10 dias.
b) 15 dias.
c) 45 dias.
d) 90 dias.
e) 100 dias.
38) Sabe-se que a meia-vida do rádio 228 é de 6,7 anos. Partindo de 80 mg, que massa desse material radioativo restará após 33,5 anos ?
39) Qual a vida-média dos átomos de uma amostra radioativa, sabendo que, em 63 h de desintegração, 40 g dessa amostra se reduzem a 5 g ?
a) 21 h.
b) 15 h.
c) 7 h.
d) 30 h.
e) 63 h.
40) Calcula a vida-média dos átomos de uma amostra radioativa, sabendo que, em 64 h de desintegração, 80 g dessa amostra se reduzem a 5 g ?
41) A meia-vida de um isótopo radiativo é de 12 h. após 48 h de observação, sua massa torna-se 12,5 g. determine a massa desse isótopo no início da contagem do tempo ?
42) Após 15 min de observação, a massa da amostra de um isótopo radiativo, que era de 72 mg, torna-se 8 mg. Determine a meia-vida desse isótopo.
1) O que acontece com o número atômico ( Z ) e o número de massa ( A ) de um núcleo radiativo quando ele emite uma partícula alfa ?
a) Z diminui em uma unidade e A aumenta em uma unidade.
b) Z aumenta em duas unidades e A diminui em quatro unidades.
c) Z diminui em duas unidades e A diminui em quatro unidades.
d) Z diminui em duas unidades e A aumenta em quatro unidades.
e) Z aumenta em duas unidades e A aumenta em quatro unidades.
2) Sobre emissões radiativas, julgue os itens:
1 Raios alfa são núcleos de átomos de hélio, formados por 4 prótons e 4 nêutrons.
2 O poder de penetração dos raios alfa aumenta com a elevação da pressão.
3 Os raios beta são elétrons emitidos pelos núcleos dos átomos dos elementos radiativos.
4 Os raios gama são radiações da mesma natureza que os raios alfa e beta.
5 Os raios beta possuem massa desprezível.
3) A respeito do produto da desintegração de um átomo que só emite raios alfa:
1 Tem o mesmo n.º de massa e n.º atômico menor que o emissor.
2 Apresenta o mesmo n.º de massa e n.º atômico menor que o emissor.
3 Possui n.º de massa menor e n.º atômico menor que o emissor.
4 Seu n.º de massa é maior e o n.º atômico é menor que o emissor.
5 Apresenta n.º de massa e n.º atômico iguais aos do emissor.
4) Quando um átomo emite uma partícula alfa e, em seguida, duas partículas beta, os átomos inicial e final:
a) têm o mesmo número de massa.
b) são isótopos radioativos.
c) não ocupam o mesmo lugar na tabela periódica.
d) possuem números atômicos diferentes.
e) são isóbaros radioativos.
5) Na coluna I assinale as afirmações verdadeiras e na coluna II as afirmações falsas:
1 As partículas alfa são constituídas por 2 prótons e 2 nêutrons.
2 As partículas beta têm um poder de penetração maior que as partículas alfa.
3 As emissões gama são ondas eletromagnéticas
4 Ao emitir uma partícula beta, o átomo terá o seu nº atômico aumentado de uma unidade.
5 As partículas beta são dotadas de carga elétrica negativa
6) O átomo 92U238 emite uma partícula alfa, originando um átomo do elemento X; este, por sua vez, emite uma partícula beta, originando um átomo do elemento Y. Podemos concluir que:
a) Y tem número 91 e 143 nêutrons
b) Y é isóbaro do urânio inicial
c) Y tem número atômico 89 e número de massa 234
d) X tem número atômico 94 e número de massa 242
e) X e Y são isômeros.
7) Quando um átomo do isótopo 228 do tório libera uma partícula alfa, transforma-se em um átomo de rádio, de acordo com a equação a seguir:
xTh228 à 88Ray + alfa
Os valores de x e y são, respectivamente:
a) 90 e 224.
b) 88 e 228.
c) 89 e 226.
d) 91 e 227.
e) 92 e 230.
8) Entende-se por radiação gama:
a) partículas constituídas por 2 prótons e 2 nêutrons.
b) partículas constituídas por núcleos do elemento hélio , He.
c) ondas eletromagnéticas emitidas pelo núcleo , como conseqüência da emissão de partículas alfa e beta.
d) partículas constituídas por elétrons , como conseqüência da desintegração neutrônica.
e) partículas sem carga e massa igual à do elétron.
9) Na família radioativa natural do tório, parte-se do tório, 90Th232, e chega-se no 82Pb208. Os números de partículas alfa e beta emitidas no processo são, respectivamente:
a) 1 e 1.
b) 4 e 6.
c) 6 e 4.
d) 12 e 16.
e) 16 e 12.
10) Um elemento químico radioativo submete-se à seguinte série de desintegrações:
X à Y à Z à W
por emissão, respectivamente, de partículas beta, beta e alfa. São isótopos:
a) X e Y.
b) X e W.
c) Y e Z.
d) Y e W.
e) Z e W.
11) O elemento radioativo natural 90Th232 , após uma série de emissões alfa e beta, isto é, por decaimento radioativo, converte-se em um isótopo não-radioativo, estável, do elemento chumbo, 82Pb208. O número de partículas alfa e beta, emitidas após o processo, é, respectivamente, de:
a) 5 e 2.
b) 5 e 5.
c) 6 e 4.
d) 6 e 5.
e) 6 e 6.
12) Na reação nuclear abaixo indicada
13Al27 + 2He4 à 15P30 + X
O símbolo X representa:
a) uma partícula alfa.
b) radiação gama.
c) um elétron.
d) um nêutron.
e) um próton.
13) Na transformação 92U238 em 82Pb206, quantas partículas alfa e quantas partículas beta foram emitidas por átomo de urânio inicial, respectivamente ?
a) 8 e 5.
b) 6 e 8.
c) 8 e 6.
d) 5 e 8.
e) 4 e 7.
14) Ao se desintegrar, o átomo 86Rn222 emite 3 partículas alfa e 4 partículas beta. O número atômico e o número de massa do átomo final são, respectivamente:
a) 84 e 210.
b) 210 e 84.
c) 82 e 210.
d) 210 e 82.
e) 86 e 208.
15) Na transformação do Ac (Z = 89 e A = 228) em Po (Z = 84 e A = 212), o número de partículas alfa e beta emitidas são, respectivamente:
a) 4 e 3.
b) 3 e 4.
c) 2 e 5.
d) 5 e 2.
e) 5 e 4.
16) A transformação do 88Ra226 em 84Po218 ocorre com emissão:
a) uma partícula alfa.
b) uma partícula beta.
c) uma partícula alfa e uma partícula beta.
d) duas partículas alfa.
e) duas partículas beta.
17) No tratamento de células cancerosas é usado bombardeamento de partículas radioativas emitidas pelo isótopo 60 do cobalto. As reações envolvidas são:
27Co59 + x à 27Co60 e 27Co60 à y + 28Ni60
As partículas x e y são, respectivamente:
a) alfa e beta.
b) nêutron e beta.
c) beta e gama.
d) beta e beta.
e) nêutron e nêutron.
18) O núcleo pai da família do actínio é o 92U235. Quais são, respectivamente, os números atômico e de massa do quinto elemento dessa família, sabendo que do núcleo pai até ele há 2 emissões alfa e 2 emissões beta ?
a) 90 e 227.
b) 227 e 90.
c) 4 e 8.
d) 8 e 4.
e) 2 e 4.
19) O elemento plutônio (Pu) apresenta um dos seus isótopos com 94 prótons e 148 nêutrons. Se a partir do átomo desse isótopo houver emissão sucessivas de 3 partículas alfa e 5 partículas beta, qual será o número de prótons e o de nêutrons do átomo resultante ?
20) Quantas partículas alfa e beta o átomo 91Pa231 deve emitir, sucessivamente, para se transformar em 82Pb207 ?
22) Em 09/02/96 foi detectado um átomo do elemento químico 112, num laboratório da Alemanha. Provisoriamente denominado de unúmbio (112Uub), e muito instável, teve tempo de duração medido em microssegundos. Numa cadeia de decaimento, por sucessivas emissões de partículas alfa, transformou-se num átomo de férmio, elemento químico de número atômico 100.
Quantas partículas alfa foram emitidas na transformação: 112Unb à 100Fm ?
a) 7.
b) 6.
c) 5.
d) 4.
e) 3.
23) Núcleos de 2He4, elétrons e ondas eletromagnéticas, semelhantes aos raios X, são chamados, respectivamente, de:
a) raios alfa, raios beta e raios gama.
b) raios alfa, raios gama e raios beta.
c) raios beta, raios alfa e raios gama.
d) raios beta, raios X e raios alfa.
e) raios alfa, raios gama e raios X.
24) Relacione as radiações naturais alfa, beta e gama com suas respectivas características:
1. alfa. 2. beta. 3. gama.
( ) Possui alto poder de penetração, podendo causar danos irreparáveis ao ser humano.
( ) São partículas leves, com carga elétrica negativa e massa desprezível.
( ) São radiações eletromagnéticas semelhantes aos raios X, não possuem carga elétrica nem
massa.
( ) São partículas pesadas de carga elétrica positiva que, ao incidirem sobre o corpo humano,
causam apenas queimaduras leves.
A seqüência correta, de cima para baixo, é:
a) 1, 2, 3, 2.
b) 2, 1, 2, 3.
c) 1, 3, 1, 2.
d) 3, 2, 3, 1.
e) 3, 1, 2, 1.
25) (UFPE) A primeira transmutação artificial de um elemento em outro, conseguida por Rutherford em 1919, baseou-se na reação:
7N14 + 2He4 à E + 1H1
Afirma-se que:
1 O núcleo E tem 17 nêutrons.
2 O átomo neutro do elemento E tem 8 elétrons.
3 O núcleo 1H1 é formado por um próton e um nêutron.
4 O número atômico do elemento E é 8.
5 O número de massa do elemento E é 17.
26) Uma substância radiativa tem meia-vida de 8 h. Partindo de 100 g do material radiativo, que massa da substância radiativa restará após 32 h ?
a) 32 g.
b) 6,25 g.
c) 12,5 g.
d) 25 g.
e) 50 g.
27) A meia-vida do isótopo 11Na24 é de 15 horas. Se a quantidade inicial for 4 g, depois de 75 horas sua massa será:
a) 0,8 g .
b) 0,25 g.
c) 0,5 g.
d) 1,0 g.
e) 0,125 g.
28) Qual a meia-vida de um isótopo radiativo, sabendo que em 344 dias sua massa radiativa se reduz de 120 mg para 7,5 mg ?
29) Um elemento radiativo tem um isótopo cuja meia-vida é 250 anos. Que percentagem da amostra inicial, deste isótopo, existirá depois de 1000 anos ?
a) 25%.
b) 12,5%.
c) 1,25%.
d) 6,25%.
e) 4%.
30) A meia – vida do isótopo radioativo 11Na23 é de 1 minuto. Em quantos minutos 12g desse isótopo se reduzem a 3g ?
a) 5 min.
b) 4 min.
c) 1 min.
d) 3 min.
e) 2 min.
31) Período de semi-desintegração (ou meia-vida) de um elemento radioativo é o tempo no qual:
a) a metade da quantidade inicial dos átomos do elemento se desintegra
b) todos os átomos do elemento se desintegra
c) 6,02x1023 átomos do elemento se desintegra
d) 1 mol do elemento se desintegra
e) um átomo emite partículas radioativas..
32) A meia-vida do isótopo sódio 24 é de 15 h. Se a quantidade inicial desse radioisótopo for de 4g, depois de 75 h, teremos, em gramas:
a) 0,8.
b) 20.
c) 0,125.
d) 1,1.
e) 7,5.
33) Um elemento radiativo perde 87,5% de sua atividade depois de 72 dias. A meia-vida desse elemento é de:
a) 24 dias.
b) 36 dias.
c) 48 dias.
d) 60 dias.
e) 72 dias.
34) Em 1902, Rutherford e Soddy descobriram a ocorrência da transmutação radioativa investigando o processo espontâneo:
88Ra226 à 86Rn222 + X. A partícula X corresponde a um :
a) núcleo de hélio.
b) átomo de hidrogênio.
c) próton.
d) nêutron.
e) elétron.
35) No diagnóstico de doenças da tiróide, submete-se o paciente a uma dose de 131I, beta emissor, de meia-vida 8 dias. Após 40 dias da aplicação, a dose inicial terá caído para:
a) metade.
b) 20%.
c) 32%.
d) 17,48%.
e) 3,125%.
36) O iodo 125, variedade radioativa do iodo com aplicações medicinais , tem meia-vida de 60 dias. Quantos gramas do iodo 125 irão restar, após 6 meses, a partir de uma amostra contendo 2,0 g do radioisótopo ?
a) 1,50g.
b) 0,75g.
c) 0,66g.
d) 0,25g.
e) 0,10g.
37) Temos 0,1g de uma amostra radioativa. A meia-vida dos átomos radioativos dessa amostra é de 15 dias. Depois de quanto tempo a massa dos átomos radioativos se reduz a 1 mg ?
dado:log 2 = 0,3
a) 10 dias.
b) 15 dias.
c) 45 dias.
d) 90 dias.
e) 100 dias.
38) Sabe-se que a meia-vida do rádio 228 é de 6,7 anos. Partindo de 80 mg, que massa desse material radioativo restará após 33,5 anos ?
39) Qual a vida-média dos átomos de uma amostra radioativa, sabendo que, em 63 h de desintegração, 40 g dessa amostra se reduzem a 5 g ?
a) 21 h.
b) 15 h.
c) 7 h.
d) 30 h.
e) 63 h.
40) Calcula a vida-média dos átomos de uma amostra radioativa, sabendo que, em 64 h de desintegração, 80 g dessa amostra se reduzem a 5 g ?
41) A meia-vida de um isótopo radiativo é de 12 h. após 48 h de observação, sua massa torna-se 12,5 g. determine a massa desse isótopo no início da contagem do tempo ?
42) Após 15 min de observação, a massa da amostra de um isótopo radiativo, que era de 72 mg, torna-se 8 mg. Determine a meia-vida desse isótopo.
domingo, 18 de outubro de 2009
EINSTEIN E A 2.GUERRA MUNDIAL
Trabalho realizado pela aluna Caroline Luciene (minha filha) do 6.ano do colégio PEDRO II.
ALBERT EINSTEIN E AS CONSEQUÊNCIAS DA 2.GUERRA MUNDIAL
Guerra mundial,essas duas palavras representam muito sofrimento e destruição.O cientista Albert Einstein, jamais imaginara que sua teoria seria utilizada para a guerra.
Einstein descobriu que os átomos de urânio podem ser transformados numa importante arma potente e essa descoberta foi usada para criar a bomba atômica que destruiu milhares de famílias e um vasto território. As cidades Hiroshima e Nagasaki foram completamente destruídas em alguns segundos. Então vos faço duas perguntas: Como algo que destrói tanto pode trazer benefícios à raça humana? Como podem existir pessoas que queiram a guerra, ou seja, destruição total?
A questão é que a Ciência só deve ser ultilizada para o bem de todos e a preservação do planeta.
Japão, Itália e Alemanha adotaram, na década de 30, uma política declaradamente imperialista. Cobiçando as matérias-primas e os vastos mercados da Ásia, o Japão reiniciou sua investida imperialista em 1931, conquistando a Mandchúria, região rica em minérios que pertencia à China.
Na mesma época a Alemanha Nazista se juntou a Itália fascista e juntas intervieram na guerra civil espanhola, unindo forças às tropas do general Franco. Desse apoio surgiu a união formal com Mussolini e em seguida era a vez dos japoneses assinarem o Pacto Anti-Komintern (anticomunista) com o objetivo de combater o comunismo que ganhava impulso internacional e tinha na URSS a principal liderança.
O Japão, na época comandado pelo imperador Hiroíto, apoiou os fascistas e nazistas e teve participação e responsabilidade direta pelo morte de milhões de judeus durante o holocausto e tantas outras mortes durante a II guerra.
A tecnologia nuclear já estava bem evoluída, havia intensa pesquisa e participação de importantes cientistas como Albert Einstein, e já podia ser utilizada para fins militares. A bomba seria a única arma capaz de criar um ataque violento e poderoso sem causar nenhuma baixa ao exército americano, obrigando o Japão a se render diante de tamanho poderio militar.
Os nazistas já haviam sido derrotados pelos aliados na Europa e Hitler já se suicidara. Ignorando o fato, o Japão continuava resistindo com eficiência ao cerco dos americanos no flanco asiático mesmo perdendo territórios nas Filipinas, China e nos arquipélagos do Pacífico.
E em 6 de Agosto de 1945. 8h15. a bomba atômica "Little Boy" caiu sobre Hiroshima numa segunda-feira, matando instantaneamente mais de 80 mil civis inocentes, desintegrados pelo calor atômico de 5,5 milhões de graus centígrados, similar à temperatura do Sol.
Três dias depois, no dia 9, a "Fat Man" caiu sobre Nagasaki
Estes ataques nucleares ocorreram no final da Segunda Guerra Mundial contra o império do Japão realizados pela Força Aérea dos Estados Unidos da América na ordem do presidente americano Harry S. Truman.
As estimativas do número total de mortos variam entre 140 mil em Hiroshima e 80 mil em Nagazaki , sendo algumas estimativas consideravelmente mais elevadas quando são contabilizadas as mortes posteriores devido à exposição à radiação. A maioria dos mortos eram civis.
O Império do Japão declara sua rendição incondicional em 15 de agosto de 1945, com a subsequente assinatura oficial do armistício em 2 de setembro na baía de Tóquio e o fim da II Guerra Mundial.
Albert Einstein , o mais famoso cientista do século XX, mostrou que pode-se transformar pequenas massas em grande quantidade de energia.
Na década de 30 , o desenvolvimento de armas nucleares e as manifestações cada vez mais freqüentes de racismo no mundo constituíram as principais preocupações de Einstein.
Ele escreveu então uma carta ao presidente Franklin Roosevelt em que alertava para o risco que significaria para a humanidade a utilização pelos nazistas da tecnologia nuclear na fabricação de armas de grande poder destrutivo.
Logo após receber a mensagem, o chefe de estado americano deu início ao projeto Manhattan, que tornou os Estados Unidos pioneiros no aproveitamento da energia atômica em todo o mundo e resultou na fabricação da primeira bomba atômica.
Carta de Albert Einstein ao Presidente Roosevelt
Senhor Presidente,
Um trabalho recente de E. Fermi e L. Szilard, que me foi enviado em manuscrito, leva-me a supor que o elemento urânio pode vir a ser uma nova e significativa fonte de energia em futuro próximo. Certos aspectos da situação que decorrem parecem exigir cuidado e, se necessário, ação pronta de parte do governo. Daí porque creio ser minha obrigação trazer à atenção do senhor os seguintes fatos e recomendações.
Nos últimos quatro meses tornou-se provável – através do trabalho de Joliot, na França, bem como de Fermi e Szilard, nos EUA – que seja possível desencadear, numa grande massa de urânio, uma reação nuclear em cadeia, que geraria vastas quantidades de energia e grandes porções de novos elementos com propriedades semelhantes às do elemento rádio. Agora, está quase certo que isso se possa fazer no futuro imediato.Neste momento,parece quase certo que tal fato possa ocorrer em futuro imediato
Este novo fenômeno poderia também levar à construção de bombas e é de se imaginar – malgrado isso seja bem menos certo – que se possam fabricar, portanto, bombas de extrema potência desse tipo. Uma só dessas bombas, levada em navio e explodida num porto, talvez possa destruir o porto inteiro com partes da zona vizinha. Entretanto, tais bombas talvez sejam muito pesadas para transporte aéreo.
Os Estados Unidos só têm minérios de urânio de qualidade muito baixa e em quantidades reduzidas. Existe minério de boa qualidade no Canadá e na ex-Thecoslováquia, mas a grande fonte de urânio está no Congo Belga.
Dada esta situação, talvez o senhor julgue de bom alvitre que algum contacto permanente se estabeleça entre o governo e o grupo de físicos que trabalha na reação em cadeia nos EUA. Uma forma possível talvez seja o senhor atribuir essa missão a alguém de sua confiança que poderia, quem sabe, atuar em condição não-oficial. Sua tarefa poderia constar do seguinte:
a) fazer contacto com os ministérios, mantê-los a par de quaisquer novos avanços e recomendar ação governamental, com atenção particularmente voltada para o problema de garantir o suprimento de minério de urânio para os EUA.
b) acelerar as experiências, no momento levadas a efeito sob a limitação dos orçamentos de laboratórios universitários, carreando fundos, se fundos se fizerem necessários, pelo contacto com particulares desejosos de contribuir para esta causa, talvez, inclusive, buscando a colaboração de laboratórios industriais que contem disponham do necessário equipamento.
Entendo que a Alemanha resolveu de fato suspender a venda de urânio das minas tchecas que tomou.
Talvez se compreenda por que haja tomado essa providência inicial pelo fato de o filho do vice-ministro do exterior, Von Weizsacker, ser ligado ao Instituto Kaiser Wilhelm, de Berlim, onde está sendo repetido parte do trabalho americano em urânio.
Atenciosamente,
Albert Einstein
Embora não tivesse participado do projeto e sequer soubesse que uma bomba atômica tinha sido construída até que Hiroshima fosse arrasada, em 1945, o nome de Einstein passou para a história associado ao advento da era atômica.
Durante a segunda guerra mundial, ele participou da organização de grupos de apoio aos refugiados e, terminado o conflito, após o lançamento de bombas atômicas em Hiroshima e Nagasaki, uniu-se a outros cientistas que lutavam para evitar nova utilização da bomba.
Intensificando a militância pacifista, defendeu particularmente o estabelecimento de uma organização mundial de controle sobre as armas atômicas.
“A liberação da energia atômica mudou tudo, menos nossa maneira de pensar’’
Albert Einstein
O Tratado de Não-Proliferação Nuclear é um tratado entre Estados soberanos assinado em 1968.
Considerado pelos seus signatários como pedra fundamental dos esforços internacionais para evitar a disseminação de armas nucleares e para viabilizar o uso pacífico de tecnologia nuclear da forma mais ampla possível, paradoxalmente apoia-se no "princípio da desigualdade de direitos", e procurar congelar a chamada geometria do poder nuclear em nome da conjuração do risco de destruição da civilização.
Em sua origem tinha como objetivo limitar as armas nucleares dos cinco países que o assinavam - Estados Unidos, União Soviética, China, Grã-Bretanha e França. A China e a França, entretanto, não ratificaram o tratado até 1992.
Os cinco países citados são membros permanentes do Conselho de Segurança das Nações Unidas(como a União Soviética não existe mais, em seu lugar está a Rússia) estão obrigados, pelos termos do tratado, a não transferir armas nucleares para os chamados "países não-nucleares", nem auxiliá-los a obtê-las.
ALBERT EINSTEIN E AS CONSEQUÊNCIAS DA 2.GUERRA MUNDIAL
Guerra mundial,essas duas palavras representam muito sofrimento e destruição.O cientista Albert Einstein, jamais imaginara que sua teoria seria utilizada para a guerra.
Einstein descobriu que os átomos de urânio podem ser transformados numa importante arma potente e essa descoberta foi usada para criar a bomba atômica que destruiu milhares de famílias e um vasto território. As cidades Hiroshima e Nagasaki foram completamente destruídas em alguns segundos. Então vos faço duas perguntas: Como algo que destrói tanto pode trazer benefícios à raça humana? Como podem existir pessoas que queiram a guerra, ou seja, destruição total?
A questão é que a Ciência só deve ser ultilizada para o bem de todos e a preservação do planeta.
Japão, Itália e Alemanha adotaram, na década de 30, uma política declaradamente imperialista. Cobiçando as matérias-primas e os vastos mercados da Ásia, o Japão reiniciou sua investida imperialista em 1931, conquistando a Mandchúria, região rica em minérios que pertencia à China.
Na mesma época a Alemanha Nazista se juntou a Itália fascista e juntas intervieram na guerra civil espanhola, unindo forças às tropas do general Franco. Desse apoio surgiu a união formal com Mussolini e em seguida era a vez dos japoneses assinarem o Pacto Anti-Komintern (anticomunista) com o objetivo de combater o comunismo que ganhava impulso internacional e tinha na URSS a principal liderança.
O Japão, na época comandado pelo imperador Hiroíto, apoiou os fascistas e nazistas e teve participação e responsabilidade direta pelo morte de milhões de judeus durante o holocausto e tantas outras mortes durante a II guerra.
A tecnologia nuclear já estava bem evoluída, havia intensa pesquisa e participação de importantes cientistas como Albert Einstein, e já podia ser utilizada para fins militares. A bomba seria a única arma capaz de criar um ataque violento e poderoso sem causar nenhuma baixa ao exército americano, obrigando o Japão a se render diante de tamanho poderio militar.
Os nazistas já haviam sido derrotados pelos aliados na Europa e Hitler já se suicidara. Ignorando o fato, o Japão continuava resistindo com eficiência ao cerco dos americanos no flanco asiático mesmo perdendo territórios nas Filipinas, China e nos arquipélagos do Pacífico.
E em 6 de Agosto de 1945. 8h15. a bomba atômica "Little Boy" caiu sobre Hiroshima numa segunda-feira, matando instantaneamente mais de 80 mil civis inocentes, desintegrados pelo calor atômico de 5,5 milhões de graus centígrados, similar à temperatura do Sol.
Três dias depois, no dia 9, a "Fat Man" caiu sobre Nagasaki
Estes ataques nucleares ocorreram no final da Segunda Guerra Mundial contra o império do Japão realizados pela Força Aérea dos Estados Unidos da América na ordem do presidente americano Harry S. Truman.
As estimativas do número total de mortos variam entre 140 mil em Hiroshima e 80 mil em Nagazaki , sendo algumas estimativas consideravelmente mais elevadas quando são contabilizadas as mortes posteriores devido à exposição à radiação. A maioria dos mortos eram civis.
O Império do Japão declara sua rendição incondicional em 15 de agosto de 1945, com a subsequente assinatura oficial do armistício em 2 de setembro na baía de Tóquio e o fim da II Guerra Mundial.
Albert Einstein , o mais famoso cientista do século XX, mostrou que pode-se transformar pequenas massas em grande quantidade de energia.
Na década de 30 , o desenvolvimento de armas nucleares e as manifestações cada vez mais freqüentes de racismo no mundo constituíram as principais preocupações de Einstein.
Ele escreveu então uma carta ao presidente Franklin Roosevelt em que alertava para o risco que significaria para a humanidade a utilização pelos nazistas da tecnologia nuclear na fabricação de armas de grande poder destrutivo.
Logo após receber a mensagem, o chefe de estado americano deu início ao projeto Manhattan, que tornou os Estados Unidos pioneiros no aproveitamento da energia atômica em todo o mundo e resultou na fabricação da primeira bomba atômica.
Carta de Albert Einstein ao Presidente Roosevelt
Senhor Presidente,
Um trabalho recente de E. Fermi e L. Szilard, que me foi enviado em manuscrito, leva-me a supor que o elemento urânio pode vir a ser uma nova e significativa fonte de energia em futuro próximo. Certos aspectos da situação que decorrem parecem exigir cuidado e, se necessário, ação pronta de parte do governo. Daí porque creio ser minha obrigação trazer à atenção do senhor os seguintes fatos e recomendações.
Nos últimos quatro meses tornou-se provável – através do trabalho de Joliot, na França, bem como de Fermi e Szilard, nos EUA – que seja possível desencadear, numa grande massa de urânio, uma reação nuclear em cadeia, que geraria vastas quantidades de energia e grandes porções de novos elementos com propriedades semelhantes às do elemento rádio. Agora, está quase certo que isso se possa fazer no futuro imediato.Neste momento,parece quase certo que tal fato possa ocorrer em futuro imediato
Este novo fenômeno poderia também levar à construção de bombas e é de se imaginar – malgrado isso seja bem menos certo – que se possam fabricar, portanto, bombas de extrema potência desse tipo. Uma só dessas bombas, levada em navio e explodida num porto, talvez possa destruir o porto inteiro com partes da zona vizinha. Entretanto, tais bombas talvez sejam muito pesadas para transporte aéreo.
Os Estados Unidos só têm minérios de urânio de qualidade muito baixa e em quantidades reduzidas. Existe minério de boa qualidade no Canadá e na ex-Thecoslováquia, mas a grande fonte de urânio está no Congo Belga.
Dada esta situação, talvez o senhor julgue de bom alvitre que algum contacto permanente se estabeleça entre o governo e o grupo de físicos que trabalha na reação em cadeia nos EUA. Uma forma possível talvez seja o senhor atribuir essa missão a alguém de sua confiança que poderia, quem sabe, atuar em condição não-oficial. Sua tarefa poderia constar do seguinte:
a) fazer contacto com os ministérios, mantê-los a par de quaisquer novos avanços e recomendar ação governamental, com atenção particularmente voltada para o problema de garantir o suprimento de minério de urânio para os EUA.
b) acelerar as experiências, no momento levadas a efeito sob a limitação dos orçamentos de laboratórios universitários, carreando fundos, se fundos se fizerem necessários, pelo contacto com particulares desejosos de contribuir para esta causa, talvez, inclusive, buscando a colaboração de laboratórios industriais que contem disponham do necessário equipamento.
Entendo que a Alemanha resolveu de fato suspender a venda de urânio das minas tchecas que tomou.
Talvez se compreenda por que haja tomado essa providência inicial pelo fato de o filho do vice-ministro do exterior, Von Weizsacker, ser ligado ao Instituto Kaiser Wilhelm, de Berlim, onde está sendo repetido parte do trabalho americano em urânio.
Atenciosamente,
Albert Einstein
Embora não tivesse participado do projeto e sequer soubesse que uma bomba atômica tinha sido construída até que Hiroshima fosse arrasada, em 1945, o nome de Einstein passou para a história associado ao advento da era atômica.
Durante a segunda guerra mundial, ele participou da organização de grupos de apoio aos refugiados e, terminado o conflito, após o lançamento de bombas atômicas em Hiroshima e Nagasaki, uniu-se a outros cientistas que lutavam para evitar nova utilização da bomba.
Intensificando a militância pacifista, defendeu particularmente o estabelecimento de uma organização mundial de controle sobre as armas atômicas.
“A liberação da energia atômica mudou tudo, menos nossa maneira de pensar’’
Albert Einstein
O Tratado de Não-Proliferação Nuclear é um tratado entre Estados soberanos assinado em 1968.
Considerado pelos seus signatários como pedra fundamental dos esforços internacionais para evitar a disseminação de armas nucleares e para viabilizar o uso pacífico de tecnologia nuclear da forma mais ampla possível, paradoxalmente apoia-se no "princípio da desigualdade de direitos", e procurar congelar a chamada geometria do poder nuclear em nome da conjuração do risco de destruição da civilização.
Em sua origem tinha como objetivo limitar as armas nucleares dos cinco países que o assinavam - Estados Unidos, União Soviética, China, Grã-Bretanha e França. A China e a França, entretanto, não ratificaram o tratado até 1992.
Os cinco países citados são membros permanentes do Conselho de Segurança das Nações Unidas(como a União Soviética não existe mais, em seu lugar está a Rússia) estão obrigados, pelos termos do tratado, a não transferir armas nucleares para os chamados "países não-nucleares", nem auxiliá-los a obtê-las.
sábado, 17 de outubro de 2009
MEU CURRÍCULO
Resumo a seguir minhas principais atividades profissionais. Atuais e anteriores.
CURRICULUM VITAE
Prof. Processos Petroquímicos, Petróleo e Derivados.
Prof. Gestão Ambiental e da Qualidade.
Prof. Química (Superior, Técnico, Médio, Pré-Vest, Concursos).
Prof. Matemática e Ciências (Ensino Fundamental).
Auditor da Qualidade ISO 9001
Corretor de Imóveis (CRECI-RJ)
Síntese curricular:
• Atuais
1)CEFET-QUIMICA-RJ(ex-ETFQ-RJ)
= Coordenador de Estágios da Unidade Duque de Caxias (CEFET-QUÍMICA-RJ).
= Prof. Processos Orgânicos, Processos Petroquímicos e Tecnologias em Petróleo e Gás (Nível
Superior) , Prof. Gestão da Qualidade e Gestão Ambiental.
= Prof. de Química Geral, Fisico-Quimica e Química Orgânica (Nível Técnico)
2) Prof. Matemática e Ciências (Ensino Fundamental- P.M. de Petropolis)
3) Prof.Química (Ensino médio – Liceu Cordolino Ambrósio).
4)Membro do Instituto Brasileiro de Petróleo (IBP)- Lubrificantes.
5)Membro do Conselho de Extensão e Ensino do IFRJ.
6) Professor do Curso Refino do Petróleo (FUNCEFET-RJ).
7) Professor do SENAI-FIRJAN.
• Anteriores:
- Consultoria Ambiental e da Qualidade na empresa CAM.
- Auditor da Qualidade da empresa QHSET.
- Coordenador de Processos Industriais na Esc.Tec.Federal de Química-RJ
- Suplente do Conselho de Ensino do CEFET-QUÍMICA-RJ
- Experiência de dez anos como Técnico-Químico da PETROBRAS.
- Professor
Ministério da Defesa (FUNDAÇÃO OSÓRIO), Liceu Nilo Peçanha (Niterói) -- Colégio Metropolitano-RJ --
FAHUPE(3.GRAU) e SENAI.-- Prof. de Química de pré-vestibular dos cursos Miguel Couto e AÇÃO-1—
Colégio Curso Albudane Help e Curso Hexágono (Pré-Vest e Pré militar)
1. D A D O S P E S S O A I S:
NOME: Octavio dos Santos Gouveia Filho
CONTATOs: Rua Barão de Melgaço 1026 aptp 101 Vista Alegre - Rio de Janeiro.
CEP 21250-320 cel: 21-9144-1125
( 21-7841-8622 nextel ID 103396*3 )
octaviogouveiaf@bol.com.br
2.ESCOLARIDADE:
- Auditor líder de Sistema de Gestão da Qualidade NBR ISO 9001
STAT-A-MATRIX INSTITUTE – HGB.
- Pos-Grad .Min.Defesa – Exercito Brasileiro – Escola Superior de Guerra (ESG)
2003 - Petróleo e Energias Alternativas
2002 - Água-Recurso Natural Estratégico do III Milênio.
2000 - Educação e Globalização.
- PÓS-GRADUAÇÃO em Docência do Ensino Superior : Cândido Mendes 2004
- PÓS-GRADUAÇÃO em MBA Gestão Qualidade Total : Cândido Mendes 2002
- PÓS-GRADUAÇÃO Educação Ambiental : FAHUPE- 1995
- Licenciatura (Química) : UERJ -1991
- Química Industrial : Faculdade da Cidade-1993
- Técnico - Químico : Esc Téc Federal de Química- 1987
3.LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: INGLÊS AVANÇADO (6ANOS) TRADUÇÃO TÉCNICA
(1 ANO) E ALEMÃO BÁSICO ( 3 anos ) FRANCÊS (em curso)
4. INFORMÁTICA: BASIC, FORTRAN, MS-DOS, WORD FOR WINDOWS, EXCEL
5.OUTROS CURSOS:
- TÉCNICO-QUÍMICO PETROBRÁS-REDUC (720 horas)
- INSTITUTO MILITAR DE ENGENHARIA - IME – Niv.PÓS-GRAD. Físico-Química
- HIGIENE DO TRABALHO - CROMATOGRAFIA AVANÇADA – TRATAMENTO
DE ÁGUAS - METROLOGIA- I MESA REDONDA DE QUÍMICA ANALÍTICA
AMBIENTAL- (PETROBRAS )
- ISO-GUIDE 25 – IMPLANTAÇÃO DA QUALIDADE EM LABORATÓRIOS (ETFQ)
- METODOLOGIA PARTICIPATIVA (Col.Militar-RJ)
6.APROVAÇÕES EM CONCURSOS PÚBLICOS :
6.1) Como Técnico-Químico
- PETROBRAS(REDUC) , 2.colocado.1989
6.2) Como Químico
- SECRETARIA ESTADUAL DE SAÚDE, , 1.colocado.1995
- FURNAS CENTRAIS ELÉTRICAS - 34.colocado.1996
- CIA DE PESQUISAS E RECURSOS MINERAIS - CPRM - 3.colocado.1996
6.3) Como Prof. Química
- PREFEITURA MUNICIPAL DE CABO FRIO, 10.colocado.1992
- CEFET, 1. colocado na prova escrita.1992
- CAP UFRJ, 2.colocado.1993
- COLÉGIO-CURSO MARTINS,1996
- CENTRO DE EDUCAÇÃO INTEGRAL C.E.I., 4.colocado.1996
- COLÉGIO-CURSO SANTA MÔNICA - 5.colocado.1997
- MINISTÉRIO DA DEFESA (F.OSÓRIO) - 2.colocado.1998
- REDE ESTADUAL- 5.colocado. 1999
- Prof.Química Pref.Mun. de Petropolis – 2.colocado.2000
- Pref.Municipal de Armação dos Búzios – 2. colocado.2001
- REDE ESTADUAL RJ– 1. colocado 2005
- FAETEC, 2.colocado. 2011
Aprovações comprovadas com Diários Oficiais ou Publicações em Jornais.
7.TRABALHOS PUBLICADOS, PALESTRAS E CURSOS MINISTRADOS:
- Autor da “APOSTILA SOBRE TOXICIDADE “dos produtos químicos usados nos
laboratórios do CENPES-PETROBRAS.
- Trabalho publicado no “II SEMINÁRIO DE QUÍMICA ANALÍTICA DO SISTEMA
PETROBRAS”sob o título “DETERMINAÇÃO DO SO2 NA ATMOSFERA”.
- Palestrante na “I MESA REDONDA DE QUÍMICA ANALÍTICA AMBIENTAL
DO SISTEMA PETROBRAS - PARANÁ”. TEMA: “ENERGIA RENOVÁVEL “.
- Palestrante na SEMANA DE QUÍMICA DA UFRJ DE 1994. TEMA: “A IMPORTÂNCIA DO
PETRÓLEO NA MATRIZ ENERGÉTICA MUNDIAL”.
- Professor do curso “Química Orgânica p/ Técnicos Químicos”- CENPES- PETROBRAS.
- Palestrante na X SEMANA DE QUÍMICA DA UERJ- “PETRÓLEO E ENERGIA”.
- Palestrante ESC.EDUC.FÍSICA DA UFRJ. “ENERGIA, PETRÓLEO E EDUCAÇÃO “.
8. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL:
8.1.COMO PROFESSOR:
8.1.1-ATUAIS
*** CENTRO FEDERAL DE EDUC. TEC. DE QUÍMICA-RJ. A partir de l988.
- Disciplinas ministradas: Q. Orgânica (teórica e experimental), Q. Inorgânica(teórica
experimental), Q. Geral (teórica e experimental), Físico-química(experimental) e
Tecnologia Orgânica (petróleo, borracha, plásticos, tintas, detergentes, etc...)
- Professor do curso “ REFINO DE PRODUTOS DE PETRÓLEO”.
*** Liceu Cordolino Ambrósio(Petrópolis) A partir 2005.( pf.Renê 024-2246-8697)
*** EDUCANDARIO MENINO JESUS A partir de 2003.(Irmã Maria ou Profa Cintia
telef 024-2222-1381 ou pfa Ieda 024-2221-6540)
*** E.M.Jorge Amado A partir de 2004.(Diretora pfa.Cirlene 024-2247-2480 ou
pfa Ana 024-9254-7122)
REFERÊNCIAS:
- CEFET-QUÍMICA: TEL: 36599669 e 21-81414602 (Prof.Sônia).
- FUNDAÇÃO OSÓRIO (COLÉGIO MILITAR).
Profa Olga, Cel Murilo. tel: 22737447 Prof. Paulo Sérgio tel: 98356218
Outras Referencias profissionais
- Pf.Cauby 21-96139210 -Pfa Fátima Monteiro 21-88745075 –Pfa Ana 24-92547122
- Pfa Adesina 24-2222-0358 - Pf.Leonardo Rossi 21-9614-1689 Pf Flavio 21-99383983
- Pfa Joana Darc 21-98757907 Pf Tadeu 21-98881517 -Pf.Francisco 21-99550874
8.1.2-ANTERIORES
***MINISTÉRIO DO EXÉRCITO (Fundação OSÓRIO). Dez 1998 a Jan.2007.
- Liceu Nilo Peçanha (Niterói) 2002 a 2005.
- E.M.Celina Schechner 2003 e 2004.(Diretora pfa.Silvane 024-2222-0358)
- Instituto Carrescia 2003 e 2004.(Dir.Pf. Carlos Augusto 021-2596-3453 ou
Pf.Luis antönio 021-9442-0836).
- C.E. Raposo Valadares (I.Conceição) 2002 e 2003.
- Colégio Metropolitano.2002
- CURSO MIGUEL COUTO 1998 -Prof.Carlos Eduardo (Caê).tel:21-8141-1903
- Curso Hexágono 1999 a 2002 (Pré-Vestibular). Pf.Química.
- - Curso Albudane Help.1999 a 2001 (Pré-Vestibular) Pf Química.
- Prof.de Química do pré-vestibular intensivo dos cursos Miguel Couto e Ação 1.
- FAHUPE.3.GRAU(Faculdade de Humanidades Pedro II). Prof de Q Inorgânica. 96/97.
- Projeto SENAI-PETROBRAS DE FORMAÇÃO DE OPERADORES DE REFINARIA.
1992 a 1995.
- Instituto Daltro - 1991/92
COLÉGIO APLICAÇÃO UERJ - 1991 - Curso TAMANDARÉ – 1988
8.2 COMO TÉCNICO QUÍMICO:
-PETROBRAS-REDUC, De 1989 a 1998.
Atividades: Análises de meio-ambiente, petróleo e derivados. Implantação e tradução de
Métodos ASTM. Calibração de instrumentos diversos. Metrologia e preparo de soluções.
Cromatografia gasosa, Implantação de métodos de gestão pela qualidade.
Treinamento e desenvolvimento de pessoal. Supervisão. Auditorias.
- PETROBRAS-CENPES , 1987/88
Atividades: Análise de lubrificantes e aditivos. Calibração de Tubos Viscosimétricos. Preparo e
apresentação de aulas sobre métodos ASTM. Tradução de métodos TOXICIDADE,
PRIMEIROS SOCORROS, COMBATE A INCÊNDIO, DESCARTE E MANUSEIO
DE PRODUTOS QUÍMICOS.
- TEXACO DO BRASIL S.A.-PRODUTOS DE PETRÓLEO, 1986.
Atividades: Análise de lubrificantes e aditivos. Controle da qualidade da água de caldeira.
Noções de Absorção Atômica e infra-vermelho.
- CETEM - CENTRO DE TECNOLOGIA MINERAL, 1985/86.
Atividades: Análise de minérios por via-úmida e fluorescência de raios-x.
REFERÊNCIAS: -PETROBRAS-REDUC: TELS:2677-3079/2677-2294/2677-3031
CURRICULUM VITAE
Prof. Processos Petroquímicos, Petróleo e Derivados.
Prof. Gestão Ambiental e da Qualidade.
Prof. Química (Superior, Técnico, Médio, Pré-Vest, Concursos).
Prof. Matemática e Ciências (Ensino Fundamental).
Auditor da Qualidade ISO 9001
Corretor de Imóveis (CRECI-RJ)
Síntese curricular:
• Atuais
1)CEFET-QUIMICA-RJ(ex-ETFQ-RJ)
= Coordenador de Estágios da Unidade Duque de Caxias (CEFET-QUÍMICA-RJ).
= Prof. Processos Orgânicos, Processos Petroquímicos e Tecnologias em Petróleo e Gás (Nível
Superior) , Prof. Gestão da Qualidade e Gestão Ambiental.
= Prof. de Química Geral, Fisico-Quimica e Química Orgânica (Nível Técnico)
2) Prof. Matemática e Ciências (Ensino Fundamental- P.M. de Petropolis)
3) Prof.Química (Ensino médio – Liceu Cordolino Ambrósio).
4)Membro do Instituto Brasileiro de Petróleo (IBP)- Lubrificantes.
5)Membro do Conselho de Extensão e Ensino do IFRJ.
6) Professor do Curso Refino do Petróleo (FUNCEFET-RJ).
7) Professor do SENAI-FIRJAN.
• Anteriores:
- Consultoria Ambiental e da Qualidade na empresa CAM.
- Auditor da Qualidade da empresa QHSET.
- Coordenador de Processos Industriais na Esc.Tec.Federal de Química-RJ
- Suplente do Conselho de Ensino do CEFET-QUÍMICA-RJ
- Experiência de dez anos como Técnico-Químico da PETROBRAS.
- Professor
Ministério da Defesa (FUNDAÇÃO OSÓRIO), Liceu Nilo Peçanha (Niterói) -- Colégio Metropolitano-RJ --
FAHUPE(3.GRAU) e SENAI.-- Prof. de Química de pré-vestibular dos cursos Miguel Couto e AÇÃO-1—
Colégio Curso Albudane Help e Curso Hexágono (Pré-Vest e Pré militar)
1. D A D O S P E S S O A I S:
NOME: Octavio dos Santos Gouveia Filho
CONTATOs: Rua Barão de Melgaço 1026 aptp 101 Vista Alegre - Rio de Janeiro.
CEP 21250-320 cel: 21-9144-1125
( 21-7841-8622 nextel ID 103396*3 )
octaviogouveiaf@bol.com.br
2.ESCOLARIDADE:
- Auditor líder de Sistema de Gestão da Qualidade NBR ISO 9001
STAT-A-MATRIX INSTITUTE – HGB.
- Pos-Grad .Min.Defesa – Exercito Brasileiro – Escola Superior de Guerra (ESG)
2003 - Petróleo e Energias Alternativas
2002 - Água-Recurso Natural Estratégico do III Milênio.
2000 - Educação e Globalização.
- PÓS-GRADUAÇÃO em Docência do Ensino Superior : Cândido Mendes 2004
- PÓS-GRADUAÇÃO em MBA Gestão Qualidade Total : Cândido Mendes 2002
- PÓS-GRADUAÇÃO Educação Ambiental : FAHUPE- 1995
- Licenciatura (Química) : UERJ -1991
- Química Industrial : Faculdade da Cidade-1993
- Técnico - Químico : Esc Téc Federal de Química- 1987
3.LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: INGLÊS AVANÇADO (6ANOS) TRADUÇÃO TÉCNICA
(1 ANO) E ALEMÃO BÁSICO ( 3 anos ) FRANCÊS (em curso)
4. INFORMÁTICA: BASIC, FORTRAN, MS-DOS, WORD FOR WINDOWS, EXCEL
5.OUTROS CURSOS:
- TÉCNICO-QUÍMICO PETROBRÁS-REDUC (720 horas)
- INSTITUTO MILITAR DE ENGENHARIA - IME – Niv.PÓS-GRAD. Físico-Química
- HIGIENE DO TRABALHO - CROMATOGRAFIA AVANÇADA – TRATAMENTO
DE ÁGUAS - METROLOGIA- I MESA REDONDA DE QUÍMICA ANALÍTICA
AMBIENTAL- (PETROBRAS )
- ISO-GUIDE 25 – IMPLANTAÇÃO DA QUALIDADE EM LABORATÓRIOS (ETFQ)
- METODOLOGIA PARTICIPATIVA (Col.Militar-RJ)
6.APROVAÇÕES EM CONCURSOS PÚBLICOS :
6.1) Como Técnico-Químico
- PETROBRAS(REDUC) , 2.colocado.1989
6.2) Como Químico
- SECRETARIA ESTADUAL DE SAÚDE, , 1.colocado.1995
- FURNAS CENTRAIS ELÉTRICAS - 34.colocado.1996
- CIA DE PESQUISAS E RECURSOS MINERAIS - CPRM - 3.colocado.1996
6.3) Como Prof. Química
- PREFEITURA MUNICIPAL DE CABO FRIO, 10.colocado.1992
- CEFET, 1. colocado na prova escrita.1992
- CAP UFRJ, 2.colocado.1993
- COLÉGIO-CURSO MARTINS,1996
- CENTRO DE EDUCAÇÃO INTEGRAL C.E.I., 4.colocado.1996
- COLÉGIO-CURSO SANTA MÔNICA - 5.colocado.1997
- MINISTÉRIO DA DEFESA (F.OSÓRIO) - 2.colocado.1998
- REDE ESTADUAL- 5.colocado. 1999
- Prof.Química Pref.Mun. de Petropolis – 2.colocado.2000
- Pref.Municipal de Armação dos Búzios – 2. colocado.2001
- REDE ESTADUAL RJ– 1. colocado 2005
- FAETEC, 2.colocado. 2011
Aprovações comprovadas com Diários Oficiais ou Publicações em Jornais.
7.TRABALHOS PUBLICADOS, PALESTRAS E CURSOS MINISTRADOS:
- Autor da “APOSTILA SOBRE TOXICIDADE “dos produtos químicos usados nos
laboratórios do CENPES-PETROBRAS.
- Trabalho publicado no “II SEMINÁRIO DE QUÍMICA ANALÍTICA DO SISTEMA
PETROBRAS”sob o título “DETERMINAÇÃO DO SO2 NA ATMOSFERA”.
- Palestrante na “I MESA REDONDA DE QUÍMICA ANALÍTICA AMBIENTAL
DO SISTEMA PETROBRAS - PARANÁ”. TEMA: “ENERGIA RENOVÁVEL “.
- Palestrante na SEMANA DE QUÍMICA DA UFRJ DE 1994. TEMA: “A IMPORTÂNCIA DO
PETRÓLEO NA MATRIZ ENERGÉTICA MUNDIAL”.
- Professor do curso “Química Orgânica p/ Técnicos Químicos”- CENPES- PETROBRAS.
- Palestrante na X SEMANA DE QUÍMICA DA UERJ- “PETRÓLEO E ENERGIA”.
- Palestrante ESC.EDUC.FÍSICA DA UFRJ. “ENERGIA, PETRÓLEO E EDUCAÇÃO “.
8. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL:
8.1.COMO PROFESSOR:
8.1.1-ATUAIS
*** CENTRO FEDERAL DE EDUC. TEC. DE QUÍMICA-RJ. A partir de l988.
- Disciplinas ministradas: Q. Orgânica (teórica e experimental), Q. Inorgânica(teórica
experimental), Q. Geral (teórica e experimental), Físico-química(experimental) e
Tecnologia Orgânica (petróleo, borracha, plásticos, tintas, detergentes, etc...)
- Professor do curso “ REFINO DE PRODUTOS DE PETRÓLEO”.
*** Liceu Cordolino Ambrósio(Petrópolis) A partir 2005.( pf.Renê 024-2246-8697)
*** EDUCANDARIO MENINO JESUS A partir de 2003.(Irmã Maria ou Profa Cintia
telef 024-2222-1381 ou pfa Ieda 024-2221-6540)
*** E.M.Jorge Amado A partir de 2004.(Diretora pfa.Cirlene 024-2247-2480 ou
pfa Ana 024-9254-7122)
REFERÊNCIAS:
- CEFET-QUÍMICA: TEL: 36599669 e 21-81414602 (Prof.Sônia).
- FUNDAÇÃO OSÓRIO (COLÉGIO MILITAR).
Profa Olga, Cel Murilo. tel: 22737447 Prof. Paulo Sérgio tel: 98356218
Outras Referencias profissionais
- Pf.Cauby 21-96139210 -Pfa Fátima Monteiro 21-88745075 –Pfa Ana 24-92547122
- Pfa Adesina 24-2222-0358 - Pf.Leonardo Rossi 21-9614-1689 Pf Flavio 21-99383983
- Pfa Joana Darc 21-98757907 Pf Tadeu 21-98881517 -Pf.Francisco 21-99550874
8.1.2-ANTERIORES
***MINISTÉRIO DO EXÉRCITO (Fundação OSÓRIO). Dez 1998 a Jan.2007.
- Liceu Nilo Peçanha (Niterói) 2002 a 2005.
- E.M.Celina Schechner 2003 e 2004.(Diretora pfa.Silvane 024-2222-0358)
- Instituto Carrescia 2003 e 2004.(Dir.Pf. Carlos Augusto 021-2596-3453 ou
Pf.Luis antönio 021-9442-0836).
- C.E. Raposo Valadares (I.Conceição) 2002 e 2003.
- Colégio Metropolitano.2002
- CURSO MIGUEL COUTO 1998 -Prof.Carlos Eduardo (Caê).tel:21-8141-1903
- Curso Hexágono 1999 a 2002 (Pré-Vestibular). Pf.Química.
- - Curso Albudane Help.1999 a 2001 (Pré-Vestibular) Pf Química.
- Prof.de Química do pré-vestibular intensivo dos cursos Miguel Couto e Ação 1.
- FAHUPE.3.GRAU(Faculdade de Humanidades Pedro II). Prof de Q Inorgânica. 96/97.
- Projeto SENAI-PETROBRAS DE FORMAÇÃO DE OPERADORES DE REFINARIA.
1992 a 1995.
- Instituto Daltro - 1991/92
COLÉGIO APLICAÇÃO UERJ - 1991 - Curso TAMANDARÉ – 1988
8.2 COMO TÉCNICO QUÍMICO:
-PETROBRAS-REDUC, De 1989 a 1998.
Atividades: Análises de meio-ambiente, petróleo e derivados. Implantação e tradução de
Métodos ASTM. Calibração de instrumentos diversos. Metrologia e preparo de soluções.
Cromatografia gasosa, Implantação de métodos de gestão pela qualidade.
Treinamento e desenvolvimento de pessoal. Supervisão. Auditorias.
- PETROBRAS-CENPES , 1987/88
Atividades: Análise de lubrificantes e aditivos. Calibração de Tubos Viscosimétricos. Preparo e
apresentação de aulas sobre métodos ASTM. Tradução de métodos TOXICIDADE,
PRIMEIROS SOCORROS, COMBATE A INCÊNDIO, DESCARTE E MANUSEIO
DE PRODUTOS QUÍMICOS.
- TEXACO DO BRASIL S.A.-PRODUTOS DE PETRÓLEO, 1986.
Atividades: Análise de lubrificantes e aditivos. Controle da qualidade da água de caldeira.
Noções de Absorção Atômica e infra-vermelho.
- CETEM - CENTRO DE TECNOLOGIA MINERAL, 1985/86.
Atividades: Análise de minérios por via-úmida e fluorescência de raios-x.
REFERÊNCIAS: -PETROBRAS-REDUC: TELS:2677-3079/2677-2294/2677-3031
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